课题：第二十五课清洁环境除“四害”教案设计者张文霜教学内容：了解“四害”的危害，引导学生掌握消灭“四害”的方法。教学背景分析：本科教学的对象是一二年级的小学生，他们虽然年龄小，但在日益复杂的生活环境中，也应该掌握一些基本的清洁环境的知识，认识“四害”的危害的同时掌握一些基本的灭“四害”的方法，也是非常必要的。教学目标：1、认知目标：指导学生知道“四害”有哪些？为什么是四害？2、能力目标：培养学生自主自愿的写特色作业。3、情感目标：培养学生热爱学校，积极打扫卫生，养成的良好的卫生习惯。不乱扔乱吐，不随地大小便，不乱倒垃圾，积极开展爱国卫生运动，消灭四害，人人有责。教学重点：帮助学生了解“四害”的危害，引导学生掌握消灭“四害”的方法。教学难点：教育学生消灭“四害”的作用及方法。教学材料清单：《生命安全教育》（一年级）教材、图片、课件教学活动步骤：一、创设情境，揭示新课，四害有哪些？1、师：同学们热爱利一吗？生答后，然后做（用手）心，做我爱利一的手式，接着师问你喜欢利一吗？利一之歌反映学校的一切，喜欢唱的同学边打拍节边唱。2、猜谜语、课件、打谜语嘴尖尾巴长头戴红帽钻洞上房梁身穿黑袄白天不见面脚沾毒菌晚上游四方传播疾病（老鼠）（苍蝇）小小虫儿很会飞身了扁又圆嘴含毒汁细长腿爱往黑房间来来去去唱嗡嗡有光看不见人人骂它吸血鬼夜半扰人眼（蚊子）（臭虫）3、生画四害4、板书课题：清洁环境除“四害”。二.识“四害”1.动画显示：一只老鼠在荷塘里偷吃莲蓬；另一只老鼠在距名家里偷吃食物。2..讨论：1）老鼠喜欢吃什么？2）你家里的东西被老鼠啃咬过吗？3）你知道老鼠还有那些害处？3.学生交流：（1）.看了刚才的动画，你怎么看动画里的老鼠?如果你家里有老鼠偷吃食物，你对老鼠是什么态度？（2）除了老鼠很可恶，你还知道哪些可恶的害虫？三、指导学生掌握四害的危害，感情投入。1、读一读，四害危害：引起疾病，鼠疫、乙脑、痢疾，蚊子叮咬，影响休息、学习，身体健康等等。2、快板，狠“四害”，课件打出，生读。3、积极打扫卫生，清理粪便、垃圾、污水（课件）4、知识掌握测试，辨一辨（1）苍蝇爬过的蛋糕能吃吗？（）（2）蚊子不能传播乙脑。（）（3）鼠疫是由老鼠传播的疾病。（）（4）马路上可以随便大小便。（）（5）不是我的值日，我就不倒垃圾。（）（6）积极清理垃圾，污水是消灭四害的最好方法。（）四、指导学生掌握消灭“四害”的方法。1.小组讨论，回忆一下，夏天，家里是怎么灭蚊子和蟑螂的。2.课件展示消灭“四害”的方法。3.学生交流：除“四害”有什么需要注意的吗4.互相评价，看准平时积极打扫卫生，不乱扔乱吐，不随地大小便5、唱一唱，校园像我家校园真美丽呀，校园真干净，利一的学生讲文明，不乱扔纸屑呀，不乱来吐画，保护环境讲卫生，快乐成长，快乐学习，快乐歌唱，我们热爱，我们保护，我们自豪，校园是我们的大家起，我们热爱校园，热爱家。五、训练场1、连一连：（用图片）老鼠蚊子苍蝇蟑螂杀蟑饵剂雷达灭蚊剂捕鼠器苍蝇拍2、和家人一起做一次家庭卫生大扫除，清除“四害”孳生地。3、锦囊小卷：正确使用杀虫喷剂（课件出示）六、我的收获：填一填：（不会写的字可以写拼音）1、我知道老鼠、—和，通常被称为“”。2、今天我给自己涂上颗星。七、总结：通过这节课学习，同学们掌握了四害是哪些，以及为什么要消灭，同学们学习兴趣浓，知识掌握的发，特色作业也写的好，老师坚信，同学们是最棒的！教学反思本节课教学设计采用以游戏、谜语为切入口，通过创设动画、音乐、故事等调动学生学习的积极性，使学生在乐中学，学中乐，对这节课感兴趣。教学过程中努力创设轻松愉快的学习氛围，激发学生主动学习的欲望，在猜一猜，画一画，做一做，唱一唱的过程中获得新知识，克服教学死板，机械重复、枯燥无味的现象。教学板书：第二十五课清洁环境除“四害”老鼠四害蚊子苍蝇蟑螂（文字规格统一，A4边框上下左右均为2.5，字体宋体，标题小三，正文小4，行距22。）
