汉家寨教师案VIP专享VIP免费

追求勤奋探索拼搏哈尔滨市162中学学案学科：语文学年：高二设计教师：崔雪审核教师：_______________设计时间：2014.4.3使用时间：2014.4课题《汉家寨》第一课时课型现代文阅读学习目标理清文章思路，概括各部分内容。学习重点欣赏、品味文中的精彩语句，理解文章中写景的作用。学习难点欣赏、品味文中的精彩语句，理解文章中写景的作用。学习方法和手段研读、讨论课前预学：1、作者简介张承志，青年作家、学者，1948年生于北京，原籍山东济南。华附中毕业到内蒙古乌珠穆沁旗插队4年。1978年开始笔耕。现为自由的职业作家、中国作家协会理事。曾获第一届全国短篇小说奖，第二、第三届全国优秀中篇小说奖及全国少数民族文学创作奖。现为已出版著作30余种，代表作有：小说集《张承志集》、《清洁的精神》、诗集《神云的诗篇》、文集《张承志作品集》以及《心灵史》。流传较广的有中篇小说《黑骏马》、《春天》、《北方的河》和长篇小说《金牧场》。2、相关材料近年来，文学界受到商品经济大潮的猛烈冲击，许多作家的创作中都出现了“商品化倾向”。张承志被认为是迄今为止未介入商业性创作的少数作家之一。张承志说：“我只是一个作家。我永远不是走红的文字商品的贩卖者，永远不是流行思潮顶峰的泡沫。我独立地表达而已。”“我希望自己的文学中，永远有对于人心、人道和对于人本身的尊重；永远有底层、穷人、正义的选择；永远有青春、反抗、自由的气质。”他还说：“哪怕再难，也要坚持知识分子的良心和批判，这是我在自己的微渺作品中一直坚持的。”3、疏通生字词。（投影）褶（zhé）皱曝（pù）晒脚踝（huái）晕眩（yùn）（xuán）俯瞰（kàn）咀嚼（jǔ）（jué）白炽（chì）六合：指上下和东西南北四方，泛指天下或宇宙。伫立：长时间地站立。荟集：聚集。峥嵘：高峻。嶙峋：形容山石突兀、重叠。俯瞰：俯视，从高处往下看。决绝：非常坚决。阅读思考：千里戈壁上的自然环境有怎样的特点？汉家寨人的生活状况如何？汉家寨人为什么要在千里戈壁里生活几千年而不离开？作者离开汉家寨之后，为什么总是倔强的回忆着汉家寨？课中研学：【学生活动】思考1：浏览全文，理清思路，并概括各部分内容。（点拨：以行踪为线索，抓住标志性语句，注意文中隔行行文的提示作用。）答案：结构内容：（1-6）走近汉家寨沿途所见所闻所感。（7-30）走进汉家寨的所见所思。（31-36）离开汉家寨后的思考。分析：文章是紧紧围绕汉家寨展开的，以作者的行踪为线索可以分为三个部分，即走近汉家寨，走进汉家寨，离开汉家寨。第一部分作者向读者展示了汉家寨所处的大的环境背景。第二部分写进入汉家寨的所见所闻，第三部分写离开汉家寨时作者的感受以及汉家寨对他以后生活所产生的影响。思考2：在一点点走近汉家寨的路途中，作者看到了什么样的风景，天山南麓给你的感觉是怎样的？答案：空旷、空寂、贫瘠、苍凉、荒芜、恐怖……思考3：作者是通过哪些词语、句子把天山南麓的这种特点表现出来的呢？答案：“三百里空山绝谷，一路单骑，我回想着不觉一阵阵阴凉袭向周身。”“天涯何处都像是那个铁色戈壁，那么空旷，四顾无援”，这些都给人一种空旷、恐怖的感觉。“在那种过于雄大磅礴的自然之境中，我觉得自己渺小得连悲哀都是徒劳。”把天山那种荒凉、孤寂的特点写出来了。小结：作者主要是通过以下几种方法来突出环境特点的。1、通过运用有感染力的词语来营造环境氛围。2、通过修辞手法的运用来形象地说明环境特点。3、通过描写作者自身的感受来表现环境特点。4、通过列举特定环境下的特定景物来凸现环境特点。达标验收：请分析下列语句所使用的修辞手法，并简要分析其作用。（1）“风蚀的痕迹像刀割一样清晰”。比喻。用刀割来比喻风霜的侵蚀，突出了表现这里风很大、很猛，风霜凛冽。（2）“和北麓的蓝松嫩草相比，天山南麓就是大地被烤伤的一块皮肤。”比喻。大地地貌破碎，伤痕累累的。（3）马在这种碎石中谨慎的选择着落蹄之地”。拟人。把马拟人化了。突出了天山南麓地面上的贫瘠和尖利。（4）“亲眼看到从高山牧场向不毛之地一步步一分分地憔悴衰老，心中感受是奇异的。”拟人。一般来说只...