影响成绩的十大坏习惯一、学习无计划学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务
二、学习不定时学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候就可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都不干了
三、学习不定量每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐
靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验
四、学习马马虎虎上课时忘带课本和学习用具，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中
五、学习时一心而用上课时经常精神溜号，自习课常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿
六、不懂的东西也不问过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师；太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握
七、有错也不改作业本发到手里，虽然上面有许多老师的订正，可很少往心里去；测验题和考试卷基本都是只看看分数便扔到一边，从不认真分析原因、检查和修改错误
家长可以帮孩子整理一个“错误集”，每次作业、测验和考试之后，让孩子将其中的题目都记录下来，这些很可能就是孩子的只是漏洞，家长要督促孩子经常看这些题目，时间长了漏洞就会补上
八、课前不预习即使老师有要求，也很少预习第二天要学的内容，上课只带了一双耳朵，连最简单的东西都要等着老师告诉他
预习历来是教师对学生学习的一个重要要求孩子在上课前没有预习，听课时对老师所讲的内容的
