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幼儿园中班主题《我们身边的科学》镇江市中山路中心幼儿园王予虹邮编201001[课题（学科和年级）]中班音乐活动：快乐的机器人[教材简解]这是一首欢快的歌曲，歌曲中是一个机器人在唱歌，歌曲内容较简单，用“咔咔咔咔咔咔咔”的节奏和歌词，表现出机器人动作的特点。×××|××××的节奏，对中班幼儿来说有一定的难度。[目标预设]1、在游戏中感知歌曲，初步学唱歌曲。2、尝试跟着音乐有节奏地活动身体。3培养幼儿活泼快乐的情绪。[重点、难点]本活动的重点难点是幼儿唱准×××|××××的节奏[设计理念]在中班主题活动《我们身边的科学》中，孩子们已接触过机器人，日常生活中也有很多类似的玩具，他们很有兴趣。考虑到中班的幼儿年龄特点，我的活动设计是以游戏化的方式，让幼儿到机器人卡卡家做客为主线，边玩边学会歌曲。[设计思路]这节音乐活动，以到机器人卡卡家做客的游戏化形式吸引幼儿。整个活动，辅以电子白板课件来做好配合。开始听门铃音乐，熟悉歌曲的旋律和歌词。以幼儿学会唱门铃上的歌曲，就可以进入到机器人家里做客，激发幼儿学习的兴趣。学唱过程中，通过重点句的反复学唱，用身体动作打节奏等方式，让幼儿掌握重难点×××|××××的节奏。最后，通过机器人跳舞的视频，让幼儿一起进行歌表演，将活动推向高潮。[活动过程]一、出示课件，激发幼儿兴趣。师：我们一起到好朋友家去玩，好吗？快走吧！看！这是机器人――卡卡，这里是卡卡的家，漂亮吗？听！卡卡在说什么呢？(听课件中的录音)二、学唱歌曲１、幼儿欣赏门铃的歌曲，初步感知歌曲旋律。师：我们坐下来，大家一起伸出手按响门铃，仔细听门铃上的歌曲。（幼儿听课件歌曲）歌曲好听吗？我们学会了这首歌，就可以去卡卡家玩了。２、倾听教师范唱，了解歌曲内容。师：先听老师来唱这首歌。（钢琴伴唱）３、幼儿学唱歌曲，注意唱准×××|××××的节奏。学唱歌曲第一遍――1师：你们已经学过机器人的儿歌了，我们来把这首儿歌装进音乐里，跟着老师一起来学一学歌曲吧！老师大声唱，小朋友轻轻学，好吗？学唱歌曲第二遍――师：小朋友们学得真棒！下面老师轻轻唱，小朋友们大声唱。唱准×××|××××的节奏。师：歌曲里机器人发出的是什么声音？（出示×××|××××的图谱）师：“咔咔咔咔咔咔咔”，我们一起跟着图来念念这个节奏。提问：图上前面的机器人和后面的机器人一样吗？有什么不一样？后面的三个机器人挤在一起，我们要念得快一点哦！小朋友们，伸出小手我们一起来念。（集体再念一遍）师：我们可以让身体发出响声，来为“咔咔咔咔咔咔咔”打节奏吗？谁来试试？（提示跺脚、咂嘴的方式）师：我请女孩子唱歌，男孩子唱到“咔咔咔”时用××的方法来打节奏。我请男孩子唱歌，女孩子来打节奏。4、幼儿创编的动作。师：小朋友来编个机器人的舞蹈吧。谁来做个小老师，编动作教教我们？我们一起跟着小老师，来学一学。（嘴巴唱对了，脚上的动作好像少了一个，没关系，我们再练练。）师：老师也想跳个机器人，你们看我跳得像不像？也为我鼓鼓掌吧！我们一起唱歌，做动作，可以自己编喜欢的动作，让卡卡为我们开门吧！（随着课件音乐，一起歌表演）师：卡卡愿意开门吗？(听课件录音)三、观看跳舞视频。１、师：卡卡家有很多机器人，你们开心吗？这里的机器人中，只有一个会跳舞，猜猜它是谁２、观看跳舞视频师：还是你猜对了，我们一边为他们唱歌，一边欣赏机器人跳舞吧！我们站起来学机器人跳舞，小朋友自己想到的动作，也可以跳。四、幼儿歌表演，同享活动快乐。附歌曲：我是一个机器人咔咔咔咔咔咔咔我的舞蹈特别棒咔咔咔咔咔咔咔摇摇头咔咔咔。扭扭腰咔咔咔咔跳一跳咔咔咔。嘣恰嘣恰嘣恰恰2