小学五年级跨越式跳高教学过程水平：三年级：五年级执教人：肖潇1教材内容1、跨越式跳高游戏：开关鞋盒教学目标1．能知道或懂得跨越式跳高的动作要领和方法。2．能做出跨越式跳高的完整动作，并越过一定高度。3．学生能逐步克服一定跳跃高度的心里障碍，勇于挑战自我极限，体验区的成功的喜悦感课时部分教学内容时间教师活动学生活动一、开始部分5′1、教师整队，师生问好，本课内容。2、教师引导学生热身。教师组织学生绕鞋盒进行慢跑。方法：根据已布置好的场地和器材，用跑、绕、跳等动作进行障碍跑。3、带领学生做鞋盒操。1、学生精神饱满，认真进行游戏活动2、跟随教师响亮口令，学生认真学做鞋盒操。二、基本部分25′主题：超越自我1、跨越式跳高辅助动作练习方法：学生每人利用自己的鞋盒，从上肢双手上摆的分解动作开始，上一步摆腿过盒，最后体会上三步摆腿过盒的动作，分解动作层层递进。2、小组合作，三步过盒方法：教师示范鞋盒摆放的方法，以三个鞋盒叠放在一起为最高高度放在指定位置，进行三步助跑跨越式跳高练习。把学生分成八个小组，安排组长带领进行练习。3、与相邻的小组进行合并进行连续练习。4、各小组分别挑战自己设定夫人高度，在练习中相互指导，找出自身存在的问题，进行改正。5、教师组织小组展示1、跟随老师完成四个分解动作练习。（1）上一步手臂上摆（2）上一步向上摆腿（3）上一步摆腿过盒（4）上三步摆腿过盒2、学生分组，在指定地点按要求安全，有序的进行练习。练习要点：双臂上摆、充分起跳、直腿摆越3、学生按要求展开练习，体会动作要领4、小组进行合作学练，乐于重复练习5、在小组长的带领下，不断地在练习中发现问题改正和巩固正确动作，同时小组团结合作共同挑战更高的高度三、开关鞋盒7′1、示范游戏方法，讲解游戏规则。2、组织学生比赛，适时参与，帮助弱组争取胜利。1、明确游戏方法和规则后，选择安全的场地环境参加，争取比赛的胜利。2、小组交流，总结经验，争取下次胜利。结束部分四、放松小结3′1、教师带领学生放松，把鞋盒顶在头上走，看谁的鞋盒不会掉。2、总结本课学习情况3、师生再见，送还器材。1、学生跟随教师要求完成放松练习。2、交流并认真小结。3、师生再见。。器材鞋盒：40个练习密度35%左右预计平均心率130-145次/分课后小结23
