下载后可任意编辑课堂管理会者不难读书心得体会1000字#课堂管理会者不难心得体会1#几年来的教学实践，我深深地感受到了课堂管理的重要性，同时也急切地想寻求提高课堂管理效率的妙计。王晓春老师的《课堂管理，会者不难》，给了我一些启示。一、我认识到了课堂是学习与生活的交汇之处。以前，我总想当然地以为学生就是应该遵从老师的规定，该干嘛，不该干嘛，都应由老师说了算。殊不知，学生处在课堂，也有自己的为难之处。我们总是一厢情愿地认为，学生在课堂应该是努力地学习文化知识，努力地配合老师完成教学任务。但是学生不一定会有这种意识，于是我们勃然大怒，觉得自己失败万分。其实，只要进行换位思考，站在学生的角度为他们想一想，或许我们就可以多一份理解，少一份抱怨。作为老师，当课堂管理出现问题的时候，应该清楚，这种现象的出现不仅仅是孩子的问题，更主要的是老师个人对课堂的把握。一个人的注意时间有限，那么我们该思考的是，自己怎样才能吸引学生的注意，投其所好，来减少学生的分心时间。比如在课堂上采纳学生喜闻乐见的形式进行教学，上英语课时让孩子们做游戏，唱歌谣，当记者，当小老师，这些形式都是小朋友很喜爱的，课堂管理应用了这些妙计学生在欢乐的玩耍下载后可任意编辑中学到了知识，而且对英语的学习培育起了兴趣。二、语言是人们沟通的桥梁，在课堂管理中语言上的技巧尤为重要。同样表达一个意思，用不同的形式说的话，会取得截然不同的效果。老师的说教语言应该尽量简短，速战速决课堂的主要任务是教学，假如太过冗长，会浪费大量的时间。老师说的第一句话一定要慎重，不要用指责的语气，避开发生无谓的争吵。限制使用“你应该”，这是指挥性的语言，而不是指导性的语言。这对学生的主体性的体现会产生一定的影响。老师的作用是引导，而不是永远的发号施令。用“让我们”代替“你们”，减少老师高高在上的感觉，拉近与学生的距离，那样学生才有可能更接近你。三、课堂管理也需要很多小技巧。平常可以采纳的方法有，沉默，凝视，这是静态的方法，这个方法在日常教学中我也在使用，略微有些效果。倒计时，这招也挺管用，时效性很强，但是维持时间不久评比，这个技巧相对来说比较有用，因为小孩子争强好胜集体荣誉感比较强，所以他们会尽力保持宁静来获得老师的奖励。还有一个可行的方法是压低声音，让学生意识到老师的变化，进而意识到自己也许出了问题，在短时间内进行调整。在课堂管理方面渴望得到帮助的我，通过阅读《课堂下载后可任意编辑管理，会者不难》以后，得到了一些启发，无论在理论上和实践上，都得到了一些有用的信息。在接下来的工作中我明确了方向，对课堂管理工作增强了信心，信任能改善现在的局面。#课堂管理会者不难心得体会2#在假期里，我读了王晓春老师的《课堂管理，会者不难》一书，感想颇深。在课堂教学中，我常常埋怨现在的学生越来越难教了，而王老师的这本书为我指明了课堂管理的方向，它既重视理论的探讨，又有具体的操作方法读后我感觉受益匪浅。课堂是教育教学与管理的交汇之处，二者既矛盾又互相支撑。没有适当的管理，就不能提供宁静的学习环境，同时，老师假如讲课有艺术，能吸引学生，则管理就相对容易得多。好的管理有教育功能，好的教育教学也有管理功能。因此，我想，要让自己的课堂管理更有效果，想方设法提高自己的教育教学水平是一个方面，只有用更精益求精的教学，才能吸引学生的兴趣，从而减少管理的时间和压力;同样，也要把管理当作一门学问来讨论。这样，才能更好地为教育教学服务，使课堂学习更有效率。王晓春老师认为，课堂是学习与生活的交汇之处，而生活是活泼的、不拘一格的。课堂管理越严格，它离生活就越远，就越缺乏生活的.情趣。课堂不但是个学习的地方，下载后可任意编辑而且是个过日子的地方，过日子太枯燥了是不行的，它需要乐趣。所以，课堂管理过分严格，反而会刺激学生在课上干课外的事情，只不过转入地下了。老师首先要考虑如何和与学生沟通，其次才是维护“规矩”的尊严。王老师这本书列举了大量的生动鲜活的事例，这些事例差不多都是我们亲身经历过的，或亲眼目睹过的，让人读来...
