“不一样的小红花”“小红花”、“五角星”、“大拇指”是我们鼓励孩子最常用的办法。为了鼓励和肯定孩子的日常表现，我们常用此类的物品，作为奖励分发给活动中表现好的孩子。得到奖励的孩子当然是高兴、兴奋，把得到的奖励展示给同伴和家长，一脸的自豪。得不到奖励的孩子表情却是复杂的。今天上午第二节活动结束的时候，我照样分发小红花，鼓励那些在活动中表现好的孩子。刚刚还听不进老师劝告的子轩这会儿安静下来，眼巴巴的看身边的几个同伴得到小红花，目光里满是羡慕，嘴里却说：“我不要，我家里有小红花，我爸爸早就给我买了!”从子轩这“吃不到葡萄，就说葡萄酸”的话，我听出他对小红花的渴望。我笑着说：“子轩，爸爸买的小红花和老师的不一样，如果午休时你安静的睡觉，老师会奖给你一朵小红花。”显龙用力的点点头。午休时，显龙在也没有打闹，安安静静的睡了一觉。一觉醒来子轩柔柔双眼：“老师，我好好睡觉了!”子轩接过小红花，高兴的贴在额头上：“老师，这小红花和爸爸买的不一样，老师的好!”孩子都希望得到家长和老师的肯定，调皮的孩子更是如此。作为家长和老师的我们，不妨在理解的基础上，给以包容，给调皮的孩子改善的时间与空间，而不急于求成。韩小翠
