河北省滦南县青坨营中学七年级语文《陌上桑》导学案人教版课题课时2授课教师学习目标1、了解《乐府诗集》，积累重点文言实词
2、学习本文正面描写和侧面描写相结合的写法
3、感受主人公的淳朴机智、不畏强暴、坚贞不屈的精神
重点难点1、罗敷美丽动人的形象、机智勇敢的性格和坚贞不屈的的品德
2、封建官吏诱骗妇女的可耻的行为，侧面描写与夸张描写的使用
教学内容师生随笔一、预习导学1、简介“乐府”乐府是古代掌管音乐的机关，职责之一是搜集民间俗曲和歌辞
汉代人把乐府机关收集整理、编录演奏的诗篇称为“歌诗”，后人称为“乐府”或“乐府诗”
乐府诗既包括来自民间的诗歌，也包括一些文人创作的诗歌
这些诗，一般都配乐歌唱
汉人郭茂倩编有《乐府诗集》
2、作品与背景：《陌上桑》选自《乐府诗集》，是东汉时期在民间广泛流传的诗歌，诗里的故事带有浓厚的传奇性
“陌上桑”，意为大路边的桑林，交代了故事发生的场所
3、读读这首诗你有什么收获和不懂，以下内容你注意了吗
(1)给下列加点字注音：好女（）笼系（）窝堕髻（）东南隅（）千余骑()骊驹（）冉冉（）（2）指出下列词句的意思：自名为蚕桑行者来归相怨怒，但坐观罗敷
谢宁可共载不宁可共载否使君一何愚十五颇有余前颇致辞趋冉冉坐为人殊盈盈(3)这是一首民间诗，叙述了一个故事，揭露了封建统治阶级的歌颂了劳动妇女的斗争精神
全诗由两部分组成，第一部分着重表现，第二部分通过人物对话，表现罗敷
（4）关于侧面描写：侧面描写又叫间接描写，它是正面描写的一种补充
侧面描写曲折含蓄，能唤起读者的想象，丰富人物的形象，达到以此显彼的效果
常见的侧面描写有三种：一、对有关环境的描写
通过对环境的的渲染，烘托出所要描写的人物性格特点
二、对有关人物的描写
这是对于主要任务有联系的其他任务的语言、行1动、表情、心理等进行描写，以衬托主要人物的品质
三、对他人言论的描写
通过别人的识别能力和
