11、一本男孩子必读的书jiāozhānjiāosōu胶带粘补触礁一艘船jùkuāngchǒutì小锯筐子又丑又笨抽屉miǎnpéngxùnyīngwǔ缅怀帆篷驯养鹦鹉：是指衬纸下面印有书名、出版者名、作者名的单张页，有些书刊将衬纸和扉页印在一起装订（即筒子页）称为扉衬页。扉页fēi我学会了！？我学会了！？加偏旁写字组词。加偏旁写字组词。交交___()___()占占___()___()焦焦___()___()舀舀___()___()___()___()___()____()___()___()___()__()多音字组词。多音字组词。落落①①luò()②là()luò()②là()弹弹①①dàn()②tán(dàn()②tán())别别①①bié()②biè()bié()②biè()的的①①dí()②dì()dí()②dì()恶恶①①è()②wù()è()②wù()传传①①chuán()②zhuàn()chuán()②zhuàn()我们是最好的！我们是最棒的！我们是最好的！我们是最棒的！22、根据提示给课文分段、根据提示给课文分段第一部分（－）：第一部分（－）：讲述了《鲁滨逊漂流记》讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书。是“我”家一本三代相传的书。第二部分（－）：第二部分（－）：讲述了《鲁滨逊漂流讲述了《鲁滨逊漂流记》的故事内容。记》的故事内容。第三部分（－）第三部分（－）：讲述了“我”对鲁滨逊的：讲述了“我”对鲁滨逊的认识与理解。认识与理解。第四部分（）第四部分（）：讲述了“我”要好好珍藏这本：讲述了“我”要好好珍藏这本书，并要传给下一代。书，并要传给下一代。17121413156初读课文，整理脉络初读课文，整理脉络11、概括本课的主要内容、概括本课的主要内容请同学们默读课文请同学们默读课文1-61-6自然段，课文中自然段，课文中的我是谁？他得到的是一本怎样的书？的我是谁？他得到的是一本怎样的书？大家自由读课文大家自由读课文7-127-12自然段，想一想，自然段，想一想，鲁滨逊是个什么样的人，为什么能让我的家鲁滨逊是个什么样的人，为什么能让我的家人要三代相传，让“我”爱不释手了呢？人要三代相传，让“我”爱不释手了呢？1、很喜欢笛福在书中的一句名言。读书要读出自己的感受，默读课文剩下部读书要读出自己的感受，默读课文剩下部分。谈谈课文中的吴缅读了这本书后有什么分。谈谈课文中的吴缅读了这本书后有什么感受呢？感受呢？2、非常喜欢鲁滨逊这个人物。3、要把这本书珍藏起来，传给儿子。爷爷和爸爸送我的仅仅是一本书吗？爷爷和爸爸送我的仅仅是一本书吗？真正用意是：希望我像鲁宾逊一样，真正用意是：希望我像鲁宾逊一样，不怕困难，学会生存。不怕困难，学会生存。讨论：“一本男孩子必读的书”，女孩子要不要读？答案是肯定的。女孩子本身就比较胆怯，遇事摸不着边，再加上随着时代的发展，女孩子在社会上的地位和作用不亚于男孩子了，她们也应该学会独立，坚强，具有在恶劣环境下克服困难的勇气和信心。害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。事实上的确如此：一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着羊皮短衣短裤，腰间别一把小锯、一把斧子。肩上挂着弹药袋子，背上背着一个筐子，挂一支鸟枪，头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。
