下载后可任意编辑初中数学老师研修计划1.初中数学老师研修计划一、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》树立正确的教育观，学习观。以进展为主题，质量为主线创新为动力，素养教育，教学质量两手一起抓。力争改变旧的教育观念，确立课改的新理念和策略，推动教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主进展和每一位老师素养的提高。具体措施为，结合每周的评课，集体讨论，共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。二、继续深化课堂教学讨论，提升课堂教学质量。对学校提出的听，评课要求，进行认真学习并展开深度汇谈，使每位数学老师明确一堂优课的标准。评课活动中以备课组为单位进行说课，讲课时间的申报，由教研组进行协调。在这一活动中建立严格的考勤制度，对每一节课组织大家通过深度汇谈，切磋细节，切实达到提高老师每位老师把握课堂教学能力的目的，提高教研组活动的实下载后可任意编辑效性。具体措施是:每位老师从自己的观点(小学教科室工作计划出发，结合教学实际，指出本节课从知识与技能，过程与方法，情感态度价值观这三个维度的目标达成情况教学过程设计中的闪光点与不足之处。理论支撑点的实际应用程度。在教法的选取上有无不妥之处，学生的学法指导是否恰当，教学反馈的有用价值等方面阐述自己的观点进行深度汇谈，提高课堂教学的质量。三、进一步发挥教研组功能。力行专题讨论，活动制度化，学习理论与开展教学实践相结合。结合创建学习型组织的学习，挖掘初中数学组的团队智慧和能量，找出有碍于学习的因素。周四的教研组会，将以学习《如何创建学习化组织》为载体，结合具体工作发挥集体智慧进行问题的解决，将理论转化成指导工作，或对工作进行总结提升的强大动力。每次活动确定主要发言组，大家共同探讨，在活动中实现初中数学教研组的合力。四、认真抓好教科研。全体老师应树立科研兴教思想，自觉参加教科研实践坚持自主，合作，创新课堂教学模式，根据学习，实践，总结，检验的流程进行教学讨论，学习就是要接触新的理念，不断丰富自主，合作，创新的含义，实践就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作总结，就是要不断反思下载后可任意编辑那些实践对提高教学质量撰有帮助，那些意义不大，与其他老师讨论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例。检验就是用学生的学习水平是否提高来考察自己的教学工作对工作作出相应的调整。在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作。具体安排如下：1、制定本学期教研工作计划，组织学习学校工作计划。2、参加市教研室期末检测学科卷面分析会。3、组织听评课活动。4、制定校讨论课题。5、参加网络教研活动。6、组织参加老师观摩课。2.初中数学老师研修计划一、以终身学习为目标，提高老师专业素养。1、认真组织本组老师学习中小学数学课程标准、端正教学思想，明确培育目标，根据教育教学的规律进行教育教学，结合课改的要求，根据本校的实际情况，制定好切实可行的教学计划，提高课堂教学效益，全面推动素养教育。2、在学习的基础上，组织研讨与沟通，促进教育教学认识统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革下载后可任意编辑课堂教学，以达到真正提高老师的教学理论水平和业务水平、老师素养。严格履行教育教学安全责任制的要求，确保教学安全。利用教研组会议对全体老师进行教学安全教育，严禁体罚学生，严禁不让学生进课堂或把学生赶出课堂的现象发生。3、以“老师自我提高”活动为载体，及时“充电”，读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学资源库等，全面提升自身的’文化品位和专业素养。二、以教研组建设为重点，提升老师整体素养。1、加强每两周一次的教研活动，结合要讨论的课题和资源库的建设，每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨，要求每位老师在开设教研课时，首先在备课组中进行说课，由备课组长做好记录，教研组、备课组研讨时要指出缺点，真诚帮助指正，并对课堂教学中出现闪光点、不足之处，在备课组中进行研讨，以引起全体备课组成员的重视，集思广益，提高老师...
