小学数学六下第一单元百分数的应用第二课时:“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的实际问题练习教学目标:1.更深刻的理解“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的基本思考方法,并能正确解决相关的实际问题;2.在自主探索和合作交流的过程中,进一步加深对百分数的理解,体会百分数与日常生活的密切联系
教学过程:活动一:夯实基础,熟悉方法
1.A是B的125%,A比B多()%
男生人数是女生人数的98
5%,男生人数比女生少()%
今年的粮食产量比去年增长8
2%,今年的粮食产量是去年的()%
只列式不计算
甲数是50,乙数是40
(1)甲数是乙数的百分之几
列式:(2)乙数是甲数的百分之几
列式:(3)甲数比乙数多百分之几
列式:(4)乙数比甲数少百分之几
列式:说一说:求一个数比另一个数多(少)百分之几,可以怎样思考
先画线段图再列式解答
六年级一班有48人,其中30人会游泳
会游泳的占全班人数的百分之几
不会游泳的占全班人数的百分之几
画图:列式解答:(1)(2)比较这两个结果,先独立思考下面问题,再在小组内交流:a
你发现了什么
第二个问题还可以怎样解决
你还能举出生活中的一些类似的情况吗
活动二:走进生活,解决问题
1.小组长分工,每人完成练习一第7题中的一题
投影出示活动一(1)学生自主活动
(2)小组讨论
(3)全班交流
从解题思路、画图等多方面来找到多样的解题方法
完成活动二:(1)投影出示活动二(2)小组活动(3)全班交流
小学数学六下第一单元百分数的应用2.先在课本的表格中填上相关数据,然后用计算器计算
将自己的解决方法在全班交流
3.阅读P3“你知道吗”
说一说:生活中哪些地方见过“百分点”、“负增长”的说法
【检测反馈】解决问题
(1)小红身高135厘米,小娟身高150厘米
小娟的身高是小红的百分之几
(2)小红身高135厘米,小娟身高150厘