钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。——韦庄三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。——苏东坡自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。——吴均天下之至美，其富春江乎。——康有为乌篷摇梦到春江叶文玲作者简介叶文玲，当代女作家，浙江人，现为中国作家协会主席团委员、浙江省作家协会主席。她的作品语言风格充满了诗情画意，她始终恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰。我们曾学过她的文章——《我的“长生果”》。字词积累濡染遂意遨游棹七里泷袅娜毕肖飞珠迸玉惬意浪敛波平惊涛骇浪千舟百舸钟灵毓秀荟萃阿谀奉承趋炎附势膂力撩拨酣梦相觅rúrǎnsuìáozhàolóngniǎonuóxiàobèngqièliànhàigěyùhuìcuìyúqūlǚliáobōhānmì整体感知1.文章以“梦”贯穿全文，请仿照示例理清文章思路。梦的产生梦的实现梦的展示梦的感受1.朗读课文6－8自然段，富春江有哪些特点？画出突出这些特点的词句，并用四字短语概括。静——浪敛波平，鸥鸟不惊理解探究自然景观俏——曲折多姿，委婉袅娜娇——千嶂染翠，绿满春江理解探究2.作者在描绘富春江奇山异水的同时，还写到严了子陵钓台，这有什么作用？作者写严子陵钓台是为了表明富春江的迷人之处不仅在于它的娇俏美丽，还在于它具有扬古启今的文化内涵。作者借严子陵钓台表明了富春江的山美、水美，人更美。自然景观人文景观俏——曲折多姿，委婉袅娜娇——千嶂染翠，绿满春江静——浪敛波平，鸥鸟不惊严子陵钓台——傲视风骨乌篷摇梦到春江丰富春江3.本文开头描写在青海戈壁滩时的感受与梦想，接着在第2自然段继续写作者的“梦”，作者这样写有什么作用？作者先写青海戈壁滩的感受，与下文写游览富春江时的闲适、惬意形成对比，借此来突出作者对富春江的神往之情；接下来在第2自然段中写绿沉沉的春江梦，进一步强化了第1自然段中孕育的神往之情。赏析词句朗读课文，勾画圈点出自己喜欢的美词佳句，加以品析。温馨提示：同学们可以勾画圈点在修辞、句式、用词、表达方式、描写手法等方面很出色的语段的句式加以品析。这句话运用拟人的修辞手法，把富春江人格化，将“我终于圆了梦”比拟成“遂了与她相亲的心愿”，生动形象的写出了我对富春江的神往与喜爱之情。1.我已两次遂了与她相亲的心愿2.乌篷摇梦到春江“摇”字点明游览的工具，透露出作者闲适惬意的心情，烘托了富春江的娇和静．3.富春江裙裾一闪，又闪出个江中之江－－葫芦湾．“闪”字化静为动．形象地写出了富春江曲折多姿，委婉袅娜的特点．“染”和“浸”字写出了富春江两岸千嶂染翠、江水澄于湖海碧于天的娇美，表现了富春江的山清水秀．4.真难说是山染绿了江，还是江浸绿了山。再见惟愿年年得相见1、下面注音和书写完全正确的一项是（）A、棹zhào儒染rú遂意suí千舟百舸gěB、袅娜liǎo惬意qiè毕肖xiāo浪敛波平liǎnC、膂力lǚ相觅mì荟粹huìcuì飞珠迸玉bèngD、钟灵毓秀yù阿谀奉承yú趋炎附势qū惊涛骇浪hàiD反馈练习——基础闯关2、阅读课文，回答下面的问题。（1）课文第9自然段在文中的作用是什么？第9段是一个过渡段，在文中起承上启下的作用，标志文章由对富春江奇山异水的描绘过渡到写人文景观严子陵钓台。（2）课文第11段中，作者表达的主要观点是什么?表达了富春江山美、水美、人更美的观点。（3）为什么说富春江“丰哉”，这“丰”字体现在哪些方面?“丰”字概括了富春江的意蕴丰厚，美不胜收，不仅在于曲折多姿、委婉袅娜的江流，莫道不消魂的色泽，无与伦比的幽静，而且在于她有扬古启今、独具魅力的严子陵钓台。这些都构成了富春江美丽的风景，丰富的人文内涵。反馈练习——能力提升生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹自然风光无限，让我们像叶文玲一样，用心去发现美、感悟美吧！请选取一处你最熟悉的景物，按照“__________的美，在于__________，在于__________，还在于__________。”的格式说一段话。
