课题：法律在公民生活中的作用一、教学目标【情感、态度、价值观】培养学生依法做事的观念、权利观念和义务观念，以及把法律作为首要的行为准绳的观念。【能力】能够正确理解法律在公民生活中的作用，提高依法行使权利、自觉履行义务的能力。【知识】懂得法律通过规范规定权利和义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护公民的合法权益。二、教学重点、难点：“法律规范人们的行为”和“法律维护公民的合法权益”是本课的教学重点，也是教学难点。“法律维护公民的合法权益”是学习难点。三、教学方法案例分析法、自主探究法。以情景案例为主线，以“问题”为核心，引导学生自主感悟、小组合作、交流、探究，达到质疑解惑，成果共享的目的，让学生在情景中体会和领悟法律知识，培养其法律维权观念和能力。四、学法指导自主学习法、合作探究法、交流共享法五、教学过程：（一）情境导入，自主感悟：创设情境、导入新课展示课件：（录像情境）教师点评，导入新课：引导学生感悟法律在我们生活中的作用。（二）学案导学，自主探讨指导生看导学案上的【学习目标】（师）我们明确了学习目标后，就让我们带着这些目标开始今天新课的学习。要求：生自学课本，依据导学纲，用铅笔在课本上做出标记。（师）你自学得怎么样了？有疑惑吗？先写在导学案上。（三）合作交流，质疑解难1.班内交流。生提疑惑解决疑惑2.（多媒体出示）小蓝维权记一初三学生小蓝因父母离婚，跟随没有固定收入来源的母亲一起生活，因交不起课本费，去找父亲，父亲却以已离婚为由拒绝支付抚养费。小组探究：爸爸不承担抚养费，小蓝可能会怎样做？并做出相应的评价。（至少从两个方面谈）（要求：交流的过程中可以参考自学内容，并记录讨论内容，以便于班内交流。）（班内交流）师据生的发言给予相应的点评，多用鼓励性语言。师总结：①辍学。反对。因为没有运用法律手段维护自己的合法权益,也没有珍惜受教育的权利。②与父亲协商和解→向法院提起诉讼。这是依据法律手段维护了自己的合法权益。小蓝哭着从爸爸家跑出来，无助的小蓝此时想到了林老师。在林老师的劝说下小蓝放弃了辍学的念头……林老师告诉小蓝：爸爸的做法是违法的，可以先和爸爸协商解决，如果协商不成，可直接向法院提出诉讼。2010年8月20日，人民法院做出了一审判决，强制要求小蓝的父亲支付抚养费，共计1.8万元，小蓝重返校园……小组合作探究：①你认为林老师会利用哪些法律知识来劝说小蓝放弃辍学的念头？②法院为什么对其父强制执行？对其父的判决体现了法律的哪些作用？③请举例说明，法律如何规范你的行为，维护你的合法权益？④该案例属于哪种诉讼？其父受到的是哪种制裁？（要求：组长主持，大家畅所欲言，并做好记录，联系所学法律知识，将原因讲清楚。）（展示，交流共享）师释疑解难，突破难点：法院对小蓝父亲的判决，是由于他没有履行抚养小蓝的义务，法律对这种不履行义务的行为予以制裁，从而规范了其父的行为。这体现第一个作用：法律规范人们的行为。他父亲的行为是违法行为，法律对他制裁了，从而保障了小蓝的权利，也解决了父女间的权利纠纷，维护了小蓝的合法权益，这体现了第二个作用：法律维护公民的合法权益。（三）达标反馈：（四）收获盘点：收获盘点：通过这节课的学习：我学到了---------今后我打算--------（五）课后拓展：（六）布置作业：1.本节同步导练1——5题（必做题）2.课本P92议一议3（选做）3.课本P93材料（选做）（七）教后反思：
