鲁秀芹八年级语文《孙权劝学》课件VIP专享VIP免费

孙权劝学（一）作者作品简介：司马光《资治通鉴》编年体通史人物简介吕蒙吴国名将孙权吴国创始人鲁肃吴国谋士（二）多层次朗读朗读要求：第一步：读准字音第二步：读出句意第三步：读出节奏第四步：读出感情（一）操作方法初，权谓吕蒙(méng)曰：“卿(qīng)今当(dāng)涂(tú)掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪(yé)！但当涉(shè)猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(jí)更(gēng)刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1.读准字音初，权/谓吕蒙(méng)曰：“卿/(qīng)今/当(dāng)涂(tú)掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)！但当/涉(shè)猎，见/往事耳。卿/言多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(jí)更(gēng)/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂(suì)拜蒙母，结友/而别。2.字音、节奏1、结合注释梳理课文。2、了解故事大意，尝试用自己的话讲述这个故事。标题:孙权劝学问题：1、为什么劝？2、怎么劝的？3、劝后的结果怎样？读品（1）卿今当涂掌事，不可不学！（1）这一句应该读出什么语气？从中可以体会到时孙权对吕蒙的什么样的情感？[从中可以看出孙权对吕蒙提出了什么要求？]（2）“当涂掌事”是执掌大权，管理政事的意思。请你想想吕蒙“当涂掌事”，如果不学习可能会怎么样呢？请你再想想，在现实社会中，如果一个人“当涂掌事”不学习，又可能会怎么样？读品（2）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳！（3）卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。这两处应该用怎样的语气读？从中可以感受到孙权怎样的心情？是从哪几个方面来劝学的？卿今当涂掌事，不可不学！孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。孤常读书，自以为大有所益。卿言多务，孰若孤？（揭示学习的必要性）（学习的目的、方法）（委婉的批评）（现身说法，读书的益处）劝学效果(1)“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”（2）“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？”这两句分别应怎样读？应读出人物的什么情感？文中写鲁肃过寻阳，不仅赞叹吕蒙的才略，还拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结友而别，文中写鲁肃的这些言行有什么作用？开卷有益【解释】：开卷：打开书本，指读书；益：好处。读书总有好处。主旨你能讲一个勤奋学习，学有所成的例子来证明“开卷有益”的道理么？这节课我们通过读“劝学”篇、悟“劝学”理、说“劝学”事、访“劝学”人，懂得了学习对健全人格的作用，明白了“开卷有益”的道理。书，是人类进步的阶梯。书，是全世界的营养品。希望同学们多读书，读好书，让好书伴大家健康快乐的成长。