高中生物：1.1.2-育种技术(同步测试题-)苏教版选修2VIP专享VIP免费

育种技术【基础夯实】1、植物细胞去掉细胞壁后,下列说法正确的是：()A、细胞的遗传物质丢失了B、细胞仍能够进行质壁分裂C、在一定的条件下仍能长出细胞壁D、细胞仍具有全能性2.采用基因工程技术将人血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊。但是，人血因子只存在于该转基因的浮汁中。以下有关叙述，正确的是()A.人体细胞中凝血因子基因编码区的碱基对数目，等于凝血因子氨基酸数目的3倍B.可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵C.在该转基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中D.人凝血因子基因开始转录后，DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA3.我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导人棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是A．基因非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少B．重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失C．抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作用，从而造成基因污染D．转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的4.植物组织培养过程的顺序是（）①离体的植物器官．组织或细胞②根．芽③愈伤组织④脱分化⑤再分化⑥植物体A．①④③⑤②⑥B．①④③②⑤⑥C．①⑤④③②⑥D．⑥①④③⑤②5.（08江苏卷）下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同6.为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因是A．叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中B．受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞C．转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流D．植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比7.下列关于限制酶说法不正确的是（）A、限制酶广泛存在于各种生物中，微生物中很少分布B、一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸系列C、不同的限制酶切割DNA的切点不同D、限制酶的作用可用来提取目的基因8．某科学家从细菌中分离出耐高温的淀粉酶（Amy）基因a，通过基因工程的方法将a转到马铃薯植株中，经过检测，Amy在成熟块茎细胞的间隙中发现。以下有关叙述正确的是用心爱心专心A．菌的基因a，可以混在水肥中，通过马铃薯植株的吸收和运输进入细胞内B．导入成功后，将抑制细胞原有代谢，开辟新的代谢途径C．因a在马铃薯细胞中成功表达出了耐高温的淀粉酶D．RNA以自身为模板自我复制9.下列关于生物工程中酶的作用的叙述，错误的是A．纤维素酶可用于植物体细胞杂交B．胰蛋白酶可用于动物细胞培养C．限制酶只用于提取目的基因D．DNA连接酶只用于DNA拼接重组10.关于细胞全能性的理解不正确的是A.大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性B.细胞内含有个体发育所需全部基因是细胞具有全能性的内在条件C.通过植物组织培养得到的试管苗或人工种子，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D.通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，表明了动物体细胞也具有全能性11.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是A．老年动物体内也有细胞的分化B．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C．愈伤组织的形成是离体的植物细胞分化的结果D．分化后的不同细胞中mRNA的种类和数量不相同12.人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质，请根据下面的示意图回答下列问题：(1)①操作过程需加入的四种核苷酸是。此外，还必须加入酶。（2）质粒是常用的运载体，它存在于许多细菌及酵母菌等生物中。最常用的质粒是的质粒，它常含有基因，这种基因有助于对受体细胞是否导入了目的基因进行检测。②过程首先要用酶切断质粒DNA，再用酶将目的基因与质粒DNA连接重组在一起。（3）在②操作过程中，若目的基因的黏性末端为，则其运载体（质粒）与之相对应的黏性末端是。（4）经过③过程导入...