《爷爷和小树》教学目标：1、能通过观察两幅图学习理解课文内容，培养看图及独立解决问题的能力
2、了解人和植物的关系，懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它
教学重点：学习生字、词语
教学难点：理解"暖和的衣裳"、"绿色的小伞"，了解人和植物的关系
教学准备：多媒体课件一、复习生字1、检查识字2、板书课题：二、细读课文，理解句子
（一）学习第一段1、听老师范读，你听出什么了
（教师范读时把"我、门口、小"这几个词读得突出些
）2、学生自己练习读
3、同桌互读，相互纠正
5、再读课文第一段
（二）学习课文第二段
1、教师课件出示冬天刮北风的景象，请学生想象北风中的小树感到怎样
2、看到小树冷了，爷爷做了什么
指名学生朗读课文
3、指名说说句子的意思
4、教师范读，你听出了什么
（教师范读时，突出"暖和的衣裳"
）5、看看图，说说"暖和的衣裳"指什么
你还知道暖和的--------
6、指导读第二段，读出爷爷的关心和小树的高兴
学生练习读，同桌同学互读
7、指名读，其他同学听听哪儿读得好，哪儿读的还不够
8、小树不冷了，它会对爷爷说什么话
9、演一演第二段
（三）第三段
1、在爷爷的精心照料下，小树安全地渡过了寒冷的冬天，到了夏天，小树变样了
（教师出示课件：夏天枝叶茂盛的小树）2、你发现小树的变化了吗
3、夏天到了，小树是怎样回报爷爷的呢
4、指名学生朗读课文
读后评议，哪读得好，哪儿读得还不够，应该怎样读
5、看图说一说，夏天，绿色的小伞指的是什么
你还知道绿色的------
6、爷爷在树下乘凉心情会怎样
爷爷会说些什么呢
四、拓展说话：春天到了，爷爷给小树——，小树——
秋天到了，小树给爷爷——
五、课外延伸：树木给人类带来了哪些好处
板书设计：爷爷和小树爱护爷爷小树帮助
