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小学数学人教2011课标版一年级平面图形的拼组-(4)VIP免费

小学数学人教2011课标版一年级平面图形的拼组-(4)_第1页
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第一课时平面图形的拼组重庆开州区中和镇三合中心小学袁定杰教学内容教材第27页例1和练习六1、2题教学目标1、通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边得特点。2、通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼加深对长方形和正方形的认识,能辨别、区分这两种图形。教学重点:通过操着让学生明白长方形和正方形各自的特点。教学过程:一、复习。出示长方形,请学生说一说,长方形的边有什么特点。(两条长边相等。两条短边相等)再出示正方形,也请学生说一说,正方形的边有什么特点。(四条边的长度都相等)二、新授课。1、拿出学生事先准备的长方形、正方形纸,师生共同操作。(1)引导学生先看正方形,先上下对折,边要对折,看上下两部分是不是完全合在一起,上下两条边是不是完全合在一起;再左右对折,方法同上。然后把正方形纸的两个斜对着的角对齐,折后观察折痕两旁个部分是不是完全合在一起;再继续对折一次,观察折后的几个部分是不是完全合在一起,四条边是不是完全合在一起。(学生自己动手操作得出结论)(2)用长方形纸折一折,看一看长方形边长怎么样。要求学生先思考:怎样折长方形的纸,就能使分成的两部分完全合在一起?然后,自己动手折一折,以四人一小组进行讨论,再翻开课本进行核对。(3)区分长方形和正方形。拿出事先准备好的长方形和正方形(长方形的一条边与正方形的一条边相等,先将两个图形重叠在一起,让学生观察:两个图形的边有什么关系?如图:2、学做风车。(1)先出事一个风车,将风车展开,让学生观察风车是什么图形剪拼成的。(2)拿出准备好的长方形纸,同桌互相商量,想一想,要折成一个风车该怎么折。学生动手操作。(将长方形纸剪成一个正方形,再动手做成一个风车。如图:书p27风车图。3、小结:今天我们学了什么?大家有什么收获?三、课堂作业。折一折、剪一剪,自己做个风车送给好朋友。板书设计平面图形的拼组1

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