小小班体育游戏说课一、设计思路小班级的幼儿在快跑能力比较差，而且在跑的过程中，还会不时的和旁边的孩子碰撞，所以，我为了发展幼儿的快跑能力，又结合我们小时候经常玩的一个游戏“老鹰抓小鸡”，所以我就想到了这节体育游戏。二、活动目标我的技能目标是：发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞。情感目标：让幼儿能在游戏中感受快乐。三、教材在日常活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。“跑步”是孩子们喜欢的游戏之一，尤其是小班的孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣。纲要中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者，活动内容必须与幼儿兴趣需要及接受能力相吻合，以引导幼儿向最近目标发展区发展。四、活动准备母鸡、狐狸头饰各1各，小鸡头饰15个，小虫若干，“小鸡家”“狐狸家”的场景。五、教法、学法：本次活动中我运用了启发提问法、引导发现法、课件演示法、观察法等，对于这些方法的运用，我“变”以往教学的传统模式——教师说教，“为”以幼儿为主体，教师用启发、引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性，并以游戏的方式贯穿活动的始终，再加上形象、生动、直观的游戏，让孩子们在游戏中、快乐中获得知识，习得经验，真正体现玩中学，学中乐。六、活动过程：一、开始部分（热身运动）1、鸡妈妈（老师扮演）带幼儿在“小公鸡歌”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我有多少个宝宝？”幼儿随即蹲下，鸡妈妈巡视。2、鸡妈妈说：“我的小鸡宝宝们，你们看，今天的天气真好，我们一起出去玩吧。现在，我们先来动动我的小脑袋吧。（带幼儿活动头部）3、现在，鸡妈妈想看看，我们的小鸡宝宝的翅膀都在哪里？（带幼儿活动肩、臂部）4、鸡妈妈：“看看，我们的鸡宝宝都长大啦。”（带幼儿活动腰、腿部）5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩的时候，应该怎么走？“（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）二、中间部分（跑的动作练习）1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到大灰狼后快速跑回家里。4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。7、回到家中分享食物。三、结束部分带鸡宝宝们回家（做整理活动）,一起分享食物（带回活动室）小小班体育游戏——小鸡捉虫（快速跑）执教者：吴佳敏活动目标：1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞。2、能在游戏中感受到快乐。材料准备：母鸡、大灰狼头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、“小鸡家”“狐狸家”的场景活动过程：一、开始部分（准备活动）1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长大了。”幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）3、鸡妈妈问：“宝宝们的小翅膀呢？”幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）4、鸡妈妈又问：“宝宝们，你们的腰呢？”幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）二、中间部分（跑的动作练习）1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。6、鸡妈妈...
