近几年南宁数学中考梳理及教学启示近几年南宁数学中考梳理及教学启示中考是有规律可循的中考是有规律可循的全卷满分120分考试时间为120分钟．试卷长度题型结构题型题量分值客观题选择10题3分×10=30分填空8题3分×8=24分主观题解答8题6分×2＋8分×3＋10分×3=66分整卷26题120分总题量在26题左右，每题中的小题量也要控制，小题的总题量不超过38小题．客观题（选择题、填空题）的分值所占总分的比例不超过45%，以更好地考查学生的思维、探究、交流、表达等能力．考查内容领域分值所占比例考查内容领域分值所占比例考查内容领域分值所占比例考查内容领域分值所占比例4545%%4040%%1515%%统计与概率统计与概率(15-18(15-18分分))空间与图形空间与图形(48-54(48-54分分))数与代数数与代数((51-5451-54分分))所考查的内容领域分值比例与课标、教材对该内容领所考查的内容领域分值比例与课标、教材对该内容领域教学要求和课时数基本一致。域教学要求和课时数基本一致。内容结构三类试题分值所占百分比三类试题分值所占百分比70%20%10%较难题较难题中档题中档题容易题容易题容易题——难度在容易题——难度在0.0.７以上７以上中档题——难度在中档题——难度在0.30.3～～0.0.７７较难题——难度在较难题——难度在0.30.3以下以下难度结构试卷的全卷难度控制在0.6左右解答题（核心内容、主干知识考查）：中考是有规律可循的中考是有规律可循的数与式的计算解方程（组）与不等式（组）统计（统计量计算或统计图表信息提取）概率计算（列表或画树状图）解答题（核心内容、主干知识考查）：中考是有规律可循的中考是有规律可循的简单几何证明（三角形、四边形）应用题（方程、方程组）三角函数应用圆的说理与计算解答题（核心内容、主干知识考查）：中考是有规律可循的中考是有规律可循的函数应用题或二次函数综合题动态几何题（几何代数综合或纯几何）填空选择题（客观性试题）：中考是有规律可循的中考是有规律可循的知识点“填补空白”型：数学素养考查型：有理数、实数相关概念反比例函数…图形变换三视图、展开图…统计与概率的零碎知识点…知识与知识交汇点的考查周期性规律型试题思想方法、思维策略考查命题风格相似考法相对稳定整卷难度持平题型结构不变题量分值一样不回避常规题型—加强通性通法（常规方法）的考查不回避容易的考点—强化对基础知识的考查不回避重要的考点—突出对核心内容的考查不回避联系生活的考点—重视对生活实际的考查重视基础是中考永恒的主题重视基础是中考永恒的主题中考是有规律可循的中考是有规律可循的中考数学复习建议中考数学复习建议•复习建议1夯实基础中考试题中容易题、中档题、难题的比例一般在7∶2∶1左右，基础题（包括容易题和中档题）一般在满分120分中占有96分左右，抓住了基础题，中考数学的分数就不会低。中考试题中的综合题、压轴题究其实质也都是基础题的引伸、变形或组合，基本功扎实了，能力也就增强了，夯实基础对解决许多同学所重视的综合题、压轴题是“有百利而无一害”。抓基础，不仅数学基础差的同学要抓，数学基础好的同学也要抓；不仅现在第一轮复习要抓，一直到中考都要抓(保温练习），因为基础分的比重太大了。夯实基础，我们应要求学生做到“小题大做”，平时要多做基础题，练习中对待基础题不要掉以轻心，也要认真细心规范地去做，自己会做的题目就不要做错。对最后的综合题、压轴题要做到“大题小做”，做到会把大题分解成若干小题（基础题），步步为营，各个击破，决不放弃。•复习建议2规范训练在复习过程中一定要进行适量的模拟训练，训练时要注意规范训练，严格按照中考要求答题。有的学生数学表达不规范，推理论证不严密，缺乏良好的书写习惯，在试卷上乱涂乱画，影响老师对试卷的评判，有的学生做解答题，省略必要的过程与步骤，只重得出的结果，在推理论证过程中出现层次不清、逻辑不严密、语言表述混乱的现象。这就是学生中普遍存在的都会做而不能得全分的原因。•复习建议3查缺补漏数学考试成绩往往会因为某些薄弱环节而大受影响。清除某个薄弱环节有时比做一百道题更重要。要清除薄弱环节，...
