高中物理-3.4-分析物体的受力-课后优化训练全解全析-沪科版必修1VIP免费

课后优化训练全解全析我夯基我达标1.如图3-4-9所示，已知物体A的重力为G，外加压力大小为F，试确定各支持面的正压力的大小。图3-4-9解析:以A为研究对象，将A隔离出来，分析其受力即可得到。答案:GG+FF2.如图3-4-10所示，三个木块A、B、C在水平外力F的作用下，一起在水平面上向右匀速运动，则木块A受到______________个力作用；木块B受到______________个力作用；木块C受到______________个力作用。图3-4-10解析:此题应采用隔离法，只分析物体受到的力，不分析物体施给其他物体的力，注意不要漏了力。答案:4263.如图3-4-11所示，两个木块m1、m2重叠在一起以初速度v0竖直向上抛出，不计空气阻力，抛出后m2的受力情况是（）图3-4-11A.只受重力作用B.受重力和m1的压力作用C.受重力、m1的压力和摩擦力的作用D.所受合力的方向与初速度方向一致解析:由于两物体运动状态相同，它们只是接触，并无相互作用的弹力。也可假设存在弹力，则两物体不可能一起上升。答案:A4.如图3-4-12所示装置中，A、B、C三木块质量分别为M、m和m0，绳子不可伸长，且绳子和滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计。若B随A一起沿水平桌面做匀速运动，则可以判定（）图3-4-12A.物体A与桌面之间有摩擦力，大小为m0gB.物体A与B之间有摩擦力，大小为m0gC.桌面对B及A都有摩擦力，两者方向相同，合力为m0gD.桌面对B及A都有摩擦力，两者方向相反，合力为m0g解析:把A、B看成整体，由平衡可知，A与桌面之间摩擦力大小为m0g，假设A、B间有摩擦力，则B不可能匀速运动，故B错。摩擦力是接触力，桌面不可能与B有摩擦力，故C、D均错。用心爱心专心1答案:A5.A、B两物体分别放在水平和倾斜的传送带上随带一起匀速运动，如图3-4-13所示，则（）图3-4-13A．A、B都受到与运动方向反向的静摩擦力B．A、B都受到与运动方向同向的静摩擦力C．A不受静摩擦力，B受到与运动方向同向的静摩擦力D．A不受静摩擦力，B受到与运动方向反向的静摩擦力解析:A物体与传送带速度相同，两物体之间没有相对运动或相对运动趋势，根据摩擦力的产生条件，A与传送带间没有摩擦力的作用；物体B有相对于传送带向下运动的趋势，两者之间存在着相互挤压，符合产生摩擦力的条件，存在摩擦力。答案:C6.如图3-4-14所示，木块在斜向上的推力F的作用下静止在墙上，木块受力的个数可能是（）图3-4-14A.3个B.4个C.5个D.6个解析:木块可能有向上运动的趋势，可能有向下运动的趋势，也可能没有运动的趋势，故木块可能受三个力，也可受四个力。答案:AB7.(福建厦门模拟)如图3-4-15所示，在竖直双线悬吊着的斜木梁（质量为M）上，放着一个质量为m的物体，保持静止。分析斜梁受哪几个力的作用，画出受力图。图3-4-15解析:以斜梁为研究对象，受重力Mg,两根线的拉力T1、T2(均沿细线竖直向上)，物体m的压力N（垂直于斜梁向右下方）和静摩擦力f（沿斜梁向下，因物体m沿斜梁有向下滑动的趋势，M对m的静摩擦力斜向上）五个力作用，如图所示。我综合我发展8.如图3-4-16，质量均为m的三木块A、B、C，其中除A的左侧面光滑外，其余各侧面均粗糙。用心爱心专心2当受到水平外力F时，三木块均处于静止状态。画出各木块的受力图，求出各木块所受的摩擦力大小与方向。图3-4-16解析:将A隔离开来即可求A、B间的摩擦力，将A、B看成整体即可求出B、C间的摩擦力，将A、B、C看成整体即可求出C与接触面的摩擦力，或将A、B、C分别隔离开来。答案:如图所示。fBA=fAB=G，fCB=fBC=2G，f=3G。9.如图3-4-17所示，在粗糙水平面上有一个质量为M的三角形木块，在它的两个粗糙斜面上分别放两个质量为m1、m2的小木块，已知三个木块均静止，则水平面对三角形木块（）图3-4-17A.有向右的摩擦力B.有向左的摩擦力C.有摩擦力，但方向不能确定，因为三角形木块的倾角未知D.支持力大小为（M+m1+m2）g解析:采用整体法，利用平衡条件即可得到D项正确。答案:D10.如图3-4-18所示，一个重G＝40N的物体放在水平地面上，受到跟水平方向成α＝30°角、大小为F＝20N的拉力。当物体与地面间的动摩擦因数分别为μ1＝0.4、μ2＝0.6时，试分析在两种情况下物体的受力情况，并指出各个力的大小。图3-4-18解析:两种情况下均受到重力G、拉力F、地面...