沪科教2003课标版第二章第四节体温调节张丽萍宁夏同心县豫海回民中学热量散失辐射散热传导散热对流散热蒸发散热热量获得基础代谢产热寒颤激素产热效应从外环境获得1产热和散热的平衡热量获得基础代谢产热激素产热效应寒颤从外环境获得热量散失辐射散热对流散热传导散热蒸发散热如果你从温暖的室内进入寒冷的室外，请结合人体产热和散热的方式，从产热和散热两方面，分析人体会发生什么变化？合作学习1产热散热如果你从寒冷的室外进入温暖的室内，请再结合人体产热和散热的方式，从产热和散热两方面，分析人体会发生什么变化？合作学习2产热散热寒冷环境炎热环境皮肤冷觉感受器皮肤温觉感受器下丘脑体温调节中枢皮肤血管收缩立毛肌收缩骨骼肌颤栗肾上腺素分泌增多甲状腺激素分泌增多皮肤血管舒张汗腺分泌加强减少散热增加产热增加散热2体温调节神经-体液调节思考通过神经-体液的反馈调节，机体实现了产热和散热的动态平衡，从而维持了人体体温的恒定。人体调节体温的能力是无限的吗？了解小常识体温过低或过高有何危害？1.低于28℃时，人会丧失意识2.低于22℃时，可能导致死亡3.高于41℃时，引起中枢神经系统障碍，出现说胡话，神志不清等症状4.高于43℃时，有生命危险5.成年人体温每升高1℃，心率每分钟增加10次，儿童可增加15次。3体温恒定的意义体温的相对恒定，是维持机体内环境稳定，保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件体温过高或过低都会影响酶的活性，从而影响新陈代谢的正常进行，使各种细胞、组织和器官的功能紊乱，严重时还会导致死亡。人类是一个有感情、有思想、有高智慧，通过劳动创造财富、过着社会生活的社会成员。不仅有各种各样的生理活动，还有各种复杂的心理活动。心理状态的平衡和调节也至关重要。查阅相关资料，结合自身思考心理状态的调节方式，以及心理出现状况后，自我如何调节维持心理的稳定。提升自我心理承受能力。课后作业：导学案1.体温恒定是指产热量和散热量都保持不变吗？2.产热的主要器官有哪些？3.人体散热的途径有哪些？主要途径是什么？4.某人发热到39℃、一段时间高烧不退、经药物治疗后恢复正常的过程中，产热量和散热量的关系分别是怎样的？5.调节体温的主要中枢是什么？6.人的体温与新陈代谢的关系是怎样的？7.体温恒定有什么意义？
