《香山红叶》教学设计教学目标：1
正确、流利、有感情地朗读课文，认识“萧”字、正确书写10个生字
引导学生品味文章对香山的红叶之美的细致描绘
在反复朗读中体会作者的描写方法
体会作者对香山的红叶的赞美之情和对大自然无比热爱的思想感情，使学生的审美情感得到陶冶
教学重点：品味文章细腻的语言，想象文章所描绘的美丽景象
教学难点：学习作者对景物细致观察生动描写的方法
教学用具：香山的红叶的图片
教学过程：一
激趣导入深秋，秋风萧瑟，草木凋零，有成千上万的人涌向香山，他们去看什么
请看大屏幕（播放香山风光图片），让我们先来欣赏一段香山风光
今天就让我们一起走进课文，去感受香山红叶与众不同的美
（板书课题）二
初读课文、初建美的印象1、自由读课文，将课文读通顺、读流利
想一想，文章主要写了什么内容
2、文章主要写了什么内容
表达了作者怎样的情感
（文章描写了香山红叶的可爱与美丽，通过对香山红叶与众不同之美的一再描写，表达了作者对红叶的爱，对生活的爱）4、读过课文，你觉得香山红叶在你脑海里留下了怎样的印象
师：看来，香山红叶给大家留下了深刻的印象，我们都已感受到香山红叶之美，请用四个字概括出这是一种什么样的美
板书（与众不同）三
深入精读当秋风一吹，漫山的黄栌树由黄变红，整个香山成了红花的海洋，这个时候去香山赏景，是会别有一番情趣的
下面就让我们一起深度学习课文，去寻访红叶之美的与众不同
我们以小组为单位，自主学习，愿意学哪段就学习哪段
请思考相应问题
思考:请在文章中找出香山红叶与众不同的美的语句
并说说你的体会
(用不同形式朗读)2
说说引号在文章中的作用
(引号作用表引用
同学们，诗人笔下的香山红叶是怎样的呢，让我们一起来听听吧
（多媒体课件）如果你是一位导游,你想怎样介绍香山吸引游客
(请根据课文内容,写一段导游词)五
总结全文当其他
