《家乡的物产知多少》教案教学目标1、让学生知道自己家乡都有哪些物产
2、了解这些物产的来历及特点
3、培养学生热爱家乡的情感
教学重点知道自己的家乡有哪些物产
教学难点知道一些物产的来历和特点
教学准备学生搜集的一些家乡物产资料、录音机、磁带等
教学过程一、激趣导入师：同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗
师：提问：你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗
你喜欢他们的家乡吗
师：你们爱自己的家乡吗
你们了解自己的家乡有哪些物产吗
师：今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产
（板书课题）生：读课题
二、活动过程1、介绍家乡物产
师：小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些
你们是用什么方法了解的，告诉大家
生：说一说自己家乡的物产
师：你们了解这些物产的来历及特点吗
生：说一说物产的来历及特点
师：老师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗
师：那么，我们今天开个家乡物产展览会好吗
各小组赶快准备一下
（教师放录音）生：各小组准备自己的展览台
2、展示自己家乡物产
师：你们找到些什么
展示给大家看一看吧
你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产
生：采用自己喜欢的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产
师：同学们评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩
生：小组互评
师：小结活动
3、怎样让家乡特产更有名（1）教师结合教材第19页图文讲解：名优特产本身就因为有特别之处才吸引人，再加上人们的深加工，以及外观、包装的装饰，就使它们更加出名，深受人们的喜爱
如景德镇的瓷器本身就以质地优良而闻名，再加上人们的加工，使它既美观又实用，因此更加出名；东北人参本身以药用价值而闻名，人们对它进行深加工并大量宣传，使它更加出名
今天就请同学们开动脑筋，出点子
让自己家乡的特产更出名
（2）宣布“金点子”大赛的比赛规则
