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2004年春学段工作总结VIP免费

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2004年春学段工作总结承留一中赵秋芬班级管理方面本学期担任初二(一)的班主任,虽然对学生比较熟悉,但由于学生在生理心理上有了较大的变化,加上本学期工作头绪多,有顾此失彼之感。下面是我这一学期以来班主任工作总结。一、进行思想教育,加强了解与沟通,让学生尽快养成良好的学习生活习惯,形成积极向上的优良班风。及时了解学生的心理症结,通过谈话交流、指导学生正确处理同学之间、家庭之间存在的误会、矛盾等,使学生懂得理解、宽容和感恩。好文章能影响一个人的一生。利用班会、晨会等时间,选择有教育意义的文章读给学生听,影响学生的思想和行为。二、严格班级管理力度,注重学生的安全教育。实施班委成员协助老师管理班级制度,加强安全教育工作。为了使学生尽快适应初二的生活,多次深入教室、宿舍找他们谈话、向任课老师了解他们的学习、生活情况,及时做出相应的教育、提出合理化建议,特别是在请假制度上,针对一张假条用一天及无视学校规定私自外出的情况,对学生进行思想及安全教育,批请假条时更为谨慎、严格,询问清楚学生请假的原因,不厌其烦的叮嘱学生注意事项,以保证学生的安全。三、关心学生生活,关注学生健康。上半学期学生吃零食现象严重,考虑到他们的生长需要,没有强制他们停止,只提醒他们注意饮食卫生和身体健康,建议他们如果可以,尽量不要买。下半学期,由于个别学生浪费严重,利用班会展开讨论,谴责浪费行为,教育学生要珍惜劳动果实。四、实行卫生责任制,强化卫生意识,奖罚分明,开展卫生宿舍评比活动。教学工作方面:在本学期中,我继续熟悉教材,掌握基本的语文教学法,同时不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试,有所收获,当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学工作总结如下:为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上。搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲。我鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。改革教法,注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写随笔,并且鼓励学生大胆展示,通过课前五分钟演讲,朗诵等形式进行展示。语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。语文是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持和学生一起读书背书,了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取鼓励背诵等方式,提高他们的能力。经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成绩。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。以上就是我在本学期的工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。

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