2004年小学（幼儿园）教师申报“小中高”职务任职资格水平能力测试小学数学试卷参考答案及评分标准教学大纲·教材教法部分一、填空。（每小题4分，共16分。）⒈发展思维能力培养创新意识实践能力和学习数学的兴趣……4分⒉整数、小数、分数一定的熟练程度…………………………………2分合理、灵活估算意识和初步的估算能力…………………………2分⒊了解数据的搜集、整理、分析的过程……………………………………2分逐步看懂并会解释简单的统计图表………………………………………2分⒋拼摆画图制作实验…………………………………………4分二、简答。（每题6分，共12分。）⒈小学数学教学大纲（试用修订版）中关于应用题教学内容的确定和安排提出了哪些要求和规定？答：提出了以下要求和规定：①选材：要联系学生生活实际。…………………………………2分②呈现形式：要多样化。除文字叙述外，还可以用表格、图画、对话等方式，也可以适当安排一些有多余条件或开放性的问题。………………………………………………………2分③难度：用算术方法解“反叙”应用题只作为思考题；整数、小数应用题最多不超过三步；分数、百分数应用题不超过两步。………………………………………………………2分⒉结合低年级或中、高年级的教学，谈谈应该如何引导学生从生活经验和已有知识中学习数学和理解数学？低年级：答：在低年级教学中应该——①要充分考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动。………………………………1分②使学生从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。…………1分③要通过对实物和具体模型的感知和操作，获得基本的数学知识和能力。……………………………………………………………2分④为学生提供观察和操作的机会。………………………………1分⑤让学生感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。……1分中、高年级：答：在中、高年级教学中应该——1①要充分考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动。………………………………1分②使学生从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。…………1分③要让学生理解和表达简单事物的性质，以及事物之间的简单关系。………………………………………………………………2分④使学生在认识、使用和学习数学知识的过程中，初步体验数学知识之间的联系。…………………………………………………1分⑤让学生进一步感受到数学与现实生活的密切联系。…………1分三、教学案例评析。（6分）答：评析要点：①重视学生的生活经验。………………………………………………1分②重视让学生展示自己的思维过程（说理由）。……………………2分③重视学生之间的交流（互动）。……………………………………1分④为学生学习提供相应的学习材料，启迪学生思维。………………2分四、阅读教材，按要求答题。（16分）⒈确定教学目的。（2分）①使学生初步认识轴对称图形，知道轴对称的含义；能找出轴对称图形的对称轴。………………………………………………………………1分②培养学生的观察和操作能力，使学生感受数学的图形美和对称美。………………………………………………………………1分⒉确定教学重、难点。（2分）重点：认识轴对称图形的特点，能正确判断轴对称图形。…………1分难点：找轴对称图形的对称轴。………………………………………1分⒊设计教学过程，写出简要步骤。（12分）评分时酌情按6分、8分、10分、12分四个等级给分。专业知识部分五、填空。（每空1分，共12分。）2题号12345答案312644610504题号678910答案2943027六、判断。（每题1分，共4分。）题号1234答案√√√×七、选择。（每题1分，共4分。）题号1234答案BCCD八、解答。（每题6分，共30分。）⒈解：（1）小君这样走路程最近：小君家→邮局寄信→书店买书→返回邮局→超市买东西→回家………2分（或：小君家→超市买东西→邮局寄信→书店买书→返回邮局→回家）（2）218＋75＋75＋329＋510……………………………………2分＝1207（米）……………………………………………………1分答：...
