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活动10设计电子小板报VIP免费

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《活动10设计电子小板报》教学设计教材分析本课是WORD这一单元教学的一次综合实践,要求综合运用本单元的知识,制作一个电子板报。本节内容包含文字录入及格式设置、图片插入及设置、版面设计等内容,本节要综合运用本单元前面学到的知识,提高学生的实践能力,为后续学习打下基础,达到举一反三、融会贯通的目的,在本单元中具有重要作用。学情分析本章前面各节内容已经学完,通过学生的课堂练习及小测试可以看出,大部分学生已经基本掌握文本录入及格式设置的方法,会插入图片并调整大小、位置,会运用文本框等,具备了制作一个简单的电子板报的能力,为本节内容的学习打下了较好的基础。本节最大的认知障碍点是电子板报版面整体布局的规划设计,既要内容丰富,还要格式美观,要引导学生运用以前办纸质小报的经验,综合运用到电子小报的设计规划中,用word软件完成以前手工绘制的任务,体会共同点和不同点,达到实践应用的目的。教学目标知识与技能目标:1、了解制作电子小板报的基本要素。2、掌握制作电子小板报的基本步骤。3、熟练使用Word中的各种工具制作图文并茂的电子小板报。4、学会欣赏和评价电子板报作品。5、培养学生从多渠道获取信息的能力,处理及应用信息的能力。6、培养学生的创新能力的实践能力,过程与方法目标:以教师演示讲授、引导启发和学生讨论尝试、合作互助相结合的方式,学会制作、欣赏和评价电子板报。尝试在现实生活中发现问题、解决问题的基本方法与途径。情感态度与价值观目标:1、让学生感受到用Word进行文字处理的乐趣。2、通过制作电子板报,培养学生自主探究、协作学习、与人合作的意识以及动手操作能力,使学生体验到成功的喜悦和自豪感。3、通过欣赏和评价电子板报,树立良好的审美观。教学重点:结合实际,综合运用本章知识。教学难点:版面整体规划设计。教学策略:本节课教法以“任务驱动”和“讲、演、练”为主,学法以学生自主学习、合作探究为主。教具准备:1、网络机房准备;2、学生课前以小组为单位确定主题,并协作收集整理资料,将资料提交给老师,由老师课前分发给同学。3、PPT教学过程:(一)创设情境,激发兴趣,任务驱动,导入新课。1、师:同学们,今天慢羊羊村长要小羊们做安全教育日板报,喜羊羊想到了一种高效环保的宣传小报,想想是什么呢?2、学生讨论。3、汇报讨论结果。教师总结:电子板报——用电脑制作的板报。[设计意图:激发学生学习兴趣,开阔学生眼界。](二)循序渐进,探索新知1、赏一赏说一说师:请同学们欣赏这些电子板报,分析这些电子使用了哪些工具?生:艺术字、边框、图片、文本框、自选图形等。师:同学们观察得可真仔细。除了同学们所小结的内容,我们电子小板报的内容还应该围绕着主题去选择相关的文字和图片。今天我们一起来学习如何去制作一份完整的电子小板报。2、自主学习,尝试操作。议一议a.以什么为主题?b.内容主要有哪些?c.根据收集的内容怎样设计版面?做一做1)小组讨论,想好设计方案后,让学生利用用已有知识先尝试操作。教师巡视辅导,随时点拨学生不能解决的问题。2)相交流,教师补充讲解。3)展示成果。3、拓展技能,学会评价交流。师:同学们做的棒极了。下面我们来看看丁丁制作的电子板报。大家觉得他制作的怎么样?好在哪里?他制作主题的主题是什么?主要内容有什么?他运用了哪能些工具?版面布局合理吗?色彩协调吗?想象力丰富吗?鼓励学生说出自己的见解,谈优点,谈缺点。[设计意图:学生自主学习,提高实践能力。](三)练习与展示1、做一做师:请同学们完成下面这两个任务。任务一:说说这份电子板报其中哪些内容使用了以下工具进行修饰。艺术字:_______、_______、______图片:_______、_______、______自选图形:_______、_______、______任务二:发挥你的想象,小组制作一份精美的电子板报。学生练习,教师巡视指导。2、评一评学生先自评再互评,老师补充评价作品的优点和存在的问题,提出指导意见。评价内容分项评价评价结果主题明确,内容积极向上构思独特、巧妙,具有想象力,突出个性构图完整、合理、色彩协调技术运用准确、适当、简洁[设计意图:给学生展示...

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