估计费用教学内容：教材第79~80页估计费用
教学目标：1
了解估算在现实生活中的应用，进一步发展估算意识
体会估算的基本过程和方法，提高解决估算问题的能力
根据具体的情景，合理选择估算策略
教学重难点：1
探索估算的方法，培养学生的估算意识
引导学生从不同的角度探索估算策略
教学过程：教学环节主导活动主体活动作用简述一、创设情景激趣揭题1
讲故事《欢欢购物》
你有与欢欢一样的购物经历吗
请与同学说一说
引入并板书课题
通过故事让学生了解估算在现实生活中的应用和估算的必要性
二、扶放结合探究新知4
继续讲故事，出示商品价格表，帮欢欢估算他所选商品的总价好吗
你能把你的估算方法与同学说说吗
小结板书：（1）凑十法（2）四舍五入法（3）5的倍数法（4）去尾法和进一法
回归情景：解决问题：欢欢能买到自己喜欢的书吗
小组合作，估算
交流估算方法
理解掌握四种估算方法
估算，回答问题
让学生通过对比分析，找一找等活动，了解凑十法和四舍五入法，加深学生对估算方法的认识
三、反馈矫正落实双基8
出示教材P80的试一试1~3题
独立完成，有困难的同桌讨论，全班交流订正
独立完成，全班交流
巩固所学知识，增强应用意识
出示练一练的1、2题
四、小结评价布置预习10
引导小结：这节课你有什么收获
布置预习：P81的购物策略
交流学习所得
明确预习任务
强化估算方法
板书设计：估计费用凑十法：16+13≈308+23≈306+3≈1030+10+10=70（元）四舍五入法：16≈2013≈108≈1023≈206≈103≈020+10+10+20+0=70（元）五的倍数法：6+3+8+3+6+3≈5×6=3040+30=70(元)2
