Unit11Sadmoviesmakemecry(第2课时)一、教材分析:本课时主要是语法讲解与练习,将动词make的用法;并完成相应的练习4a与4b来巩固所学的语法知识
二、三维目标:1
语言目标:能够对所给的句子找出make的具体用法;2
能力目标:能够运用所学的动词make的各种结构;完成相应的练习题;3
情感目标:能够让学生理解事情对他们产生的影响
三、教学重点与教学难点makesb+infinitive;makesb+adjective;四、教学策略本课时主要是一节语法讲解课与随堂练习,根据《英语课程标准》及《英语教学大纲》的要求,在本节课的教学过程中,采用“小组合作“以及“任务型”的教学途径,借助多媒体,增强趣味性和直观性,增大课堂容量,提高课堂效率,面向全体同学,帮助学生掌握知识、发展能力、形成正确的价值观
五、教学准备:课件、多媒体设施、录音机、学生分组;六、教学环节:一)Review:1
---I’drathergotoBlueOceanbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI’meating
---Butthatmusicmakesmesleepy
WaitingforAmymadeTinacrazy
ThemoviewassosadthatitmadeTinaandAmycry
Sadmoviesdon’tmakeJohncry
Theyjustmakehimwanttoleavequickly
二)LearntheGrammarFocus
先让同学们自己来读所给的这几个英语句子,然后找出两名同学读给全班同学听;接着老师试着让几个同学说出每个句子中的make的结构
Theteacherexplain:1
Theloudmusicmakesmenervous
此句是makesbadj的结构,即:make+某