估算教学目标：1
培养学生的估算意识，养成估算的习惯，并能掌握估算的方法
在他人的鼓励与引导下，能够积极克服数学活动中遇到的困难，有克服困难和运用知识解决问题的成功体验，对自己得到的结果正确与否有一定的把握，相信自己在学习中可以取得不断的进步
在解决问题过程中，能进行有条理的推理，能对结论的合理性做出有说服力的证明
教学重点：能够根据实际问题的需要准确的估算出结果
教学难点：理解估算的方法
教学过程：一、复习铺垫你还记得长方形面积公式吗
请你估算一下教室的面积
你是怎么估算的
你能估算出9849的结果大约是多少吗
你是怎么估算的
估算在我们生活中常用吗
你觉得估算在我们科技这么发达的时代里还有用吗
二、新授1．房间的地面是长方形的，请你先估计房间地面的面积大约是多少平方米
再用计算器计算出房间地面的面积
11米（凑整数的方法）先让学生估算一下，再让学生计算，验证自己估算的准确程度，确定估算的方法
2．根据例题引出地毯的长是3
06米，估算一下，你是怎样估算的
（少乘用加的方法）3．床的长是1
8米，宽是0
85米，看一看数字有什么特点
（多乘用减的方法）
三、巩固练习1．玲玲再用计算器计算，4
3时，得到的答案是354
78,你认为对不对
如果不对问题应出现在哪里
2．请你帮助估算一下绿地的面积三块绿地分别是长宽120
