五、六年级教材介绍与教学要点五年级上册话题安排：拓展话题的深度和广度Unit1:体貌特征、性格特征、优良品质Unit2:星期、课程安排、周末活动、生活习惯Unit3:食品与饮料、饮食与健康Unit4:家务劳动、文体活动Unit5:室内陈设、位置关系、环境保护、生活用品Unit6:自然景观、环境保护五年级下册话题安排：Unit1:中外日常生活、周末活动、文学故事Unit2:季节与天气、文体活动、文化常识Unit3:月份、节日、校园活动、地理常识Unit4:日期、生日、动物Unit5:动物Unit6:校园规则、日常生活与公共场所应遵守的行为规则五年级上、下册语音内容册次语音体系三上26个字母名称音/单词中的发音，重点教学辅音字母的发音三下a,e,i,o,u发短音四上a,e,i,o,u发长音四下字母和字母组合：er,ir,ur,ar,al,or,le五上字母和字母组合：y,ee/ea,ow,oo,ai/ay,ou五下字母组合：cl/pl,br/gr,ch/sh,th,ng/nk,wh六上学习重音、连读、升降调等六下在复习单元中综合复习语音五年级上、下册单元结构变化调整单元内部结构，强调语言学习的系统性主情景图(Mainscene)对话(Let’stalk)及听力板块(Let’stry)语法知识小结(Let’swrapitup)五年级上册语法小结板块的内容（Let’swrapitup）单元语法现象1人称代词与系动词的搭配2简单合成词的构成3名词的单复数变化4定冠词the的简单用法15therebe结构的陈述句形式6therebe结构的疑问句形式五年级下册语法小结板块的内容（Let’swrapitup）单元语法现象1动词短语搭配2特殊疑问句的结构，尤其是疑问词的运用3与时间有关的介词短语4基数词与序数词5形容词性物主代词与名词性物主代词6一般现在时和现在进行时人称代词与系动词的搭配五年级单元结构分析学习单元结构图解页1-23-56-8910内容主情景图PartAPartBLet’scheck检测+Let’swrapitup语法PartCLet’stryLet’stalk听、说Let’stryLet’stalk听、说Storytime故事Let’slearn词汇Let’slearn词汇Let’sspell语音Readandwrite读、写要求选学必学必学必学选学主情景图页面功能：呈现单元核心语言及其语用环境，A,B部分作为“分场景”进一步展开单元话题并在细节上加以丰富。使用建议：1.可通过观察图片感知语用环境，适时引入A,B部分的教学内容。2.可引导学生根据图片的提示进行单元语言的复习巩固活动。2A部分：必学内容Let’stry听一段包含核心句型的对话，完成听后活动。Let’stalk教学4个话轮的情景对话。教学目标：能听懂对话；能够听、说、读、写核心句型；能在情景中恰当运用核心句型。通过活动巩固运用所学语言。ALet’slearn教学4～5个核心词汇。教学目标：能听、说、读、写核心词汇。Askandanswer通过活动巩固学习核心词汇。ALet’sspell：教学目标：掌握重点字母或字母组合的发音规则，能根据该发音规则读出单词，并能根据发音拼写出符合发音规则的单词。Presentation呈现常见字母组合及其发音规则；通过吟唱歌谣强化记忆。Practice听音、标号、朗读单词活动。关注音素意识的培养，强调字母（组合）的音—形对应关系。Production听音、看图、拼写单词补全句子的活动：帮助学生按照发音规则拼写单词。B部分：必学内容Let’stry听一段包含核心句型的对话，然后完成听力活动。Let’stalk在复现A部分核心语言的基础上，扩展学习4个话轮的情景对话。教学目标：能听懂对话；能够听、说、读、写核心句型；能在情景中恰当运用核心句型。通过活动巩固运用所学语言。BLet’slearn在A部分词汇的基础上，继续学习4～5个核心词汇。教学目标：能听、说、读、写核心词汇。Matchandsay通过活动巩固学习核心词汇。BReadandwrite阅读55词左右的短文，复习巩固单元核心词汇和句型。教学目标：能读懂短文，完成读后活动和个性化的书写活动。读后活动根据文中信息，完成回答问题、判断正误等活动。3个性化的书写活动参照文段中的关键信息，根据个人情况或图片信息写句子或者完成文段。Let’scheck检测单元核心句型和词汇的掌握情况。Let’swrapitup围绕单元内容，小结并操练相关语法知识。4
