八年级上册指挥的姿势与基本图式教学设计执教人：牙毅峰2012年12月1日年级：八年级课型：以初步掌握二拍子、三拍子基本图式为主的综合课课时：一课时教学内容：让学生了解歌曲指挥的姿势和基本图式，并初步地掌握一种拍子，按拍号的要求指挥同学们演唱歌曲。教学目标：1.了解歌曲指挥的姿势和二拍子、三拍子的基本图式。2.运用三拍子并按拍号的要求，简单地指挥和演唱歌曲，感受歌曲收放统一整齐、力度对比的合唱形式。教学重难点：1.了解掌握二拍子、三拍子指挥的基本图式，特别是左、右手的分工。2.初步掌握三拍子，能按拍号的要求简单地指挥同学们歌唱。教学用具：电子琴、课件教学过程：一、组织课堂教学。二、发声练习。要求声音统一、连贯，气息控制好。三、演唱练习曲《送客歌》。四、导入师：同学们，指挥在音乐领域中是一门重要而崇高的学科。像世界顶级的音乐指挥家，通过多年，甚至一辈子的努力学习，才有今天辉煌的成就。比如日本的指挥家：小泽征尔等等。五、引入师：下面让我们一起来欣赏两段视频，感受音乐指挥给我们带来心灵的震撼和无穷的魅力。1.欣赏视频：交响乐《红旗颂》。师：同学们，视频中出现的第一个人，他在整个交响乐中担当什么角色？他在交响乐中的作用是什么？（教师提示，让学生回答问题）2.欣赏视频：大合唱《黄河大合唱》。师：在整个合唱队中，有一个重要的人物，他担当什么角色？他的作用是什么?(教师提示，让学生回答)师：同学们，不管是交响乐指挥或者是大合唱指挥，指挥的路线和方向都来源于各种拍子的指挥图式。只不过根据音乐声部的需要和旋律的发展而进行复杂和技术上的指挥动作。六、新课教学（以下的教学内容，在教学课件中依依列举，并按步骤进行教学）1.指挥的姿势：站立的姿势、双手的分工、面部表情的支配。2.教师指导学生正确地掌握指挥图式的拍点。3.二拍子、三拍子的指挥图式（指挥的路线和方向）。4.教师指导，学生反复练习。初步掌握二拍子、三拍子的指挥路线和方向。七、重点、难点突破1.在教师的指引下，让学生反复练习，使学生初步了解和掌握二拍子、三拍子的基本图式。2.选出三拍子，让学生再反复练习。3.老师示范：三拍子歌曲《送客歌》的指挥。4.学生跟着老师的指挥进行演唱歌曲《送客歌》，按三拍子的要求对歌曲进行处理，使歌曲的力度变化，情感流露得到升华。5.让学生练习三拍子《送客歌》的指挥。6.让个别学生指挥，老师伴奏，全班同学演唱三拍子歌曲《送客歌》。八、小结今天我们学习了指挥的姿势和二拍子、三拍子的基本图式，让我们感受到指挥这一门学科在音乐领域中的重要性，以及它给我们带来无穷的魅力和心灵感受。今后我们还要深一步的学习，进一步掌握这一门学科。
