吉林省长春五中高一物理《物体的平衡》课时3练习VIP免费

课时3共点力平衡条件的应用(二)相关链接1．根据共点力的平衡条件，分析二力平衡和三力平衡各有什么特点?2．熟悉勾股定理、正弦定理．3．回顾用牛顿定律解题时，你是如何用“整体”和“隔离”结合的方法解连接体的问题的?自学导航应用共点力的平衡条件F合=0分析共点力的作用下物体的平衡问题，最基本的方法是正交分解法．但对于一些特殊的问题，可利用一些特殊的方法或规律去解决．议一议：下面的结论正确吗?1．物体受三力作用平衡，其中任意两个力的合力必与第三个力等大反向，这三个力可构成一个封闭的三角形．2．物体受三个力作用而处于平衡状态，若这三个力不平行则必共点，即三力作用线必交于一点．3．物体受三力作用平衡，如图4-21则必满足4．两个(或多个)物体相互作用而处于平衡状态可用“整体”和“隔离”结合的方法求物体或物体系统的受力情况．典例推荐【例1】如图4-22所示，一粗细不均匀的棒长L=6m，用轻绳悬挂于两壁之间，保持水平，已知α=450，β=300，求棒的重心位置．方法点拨：(1)三力平衡必共点．(2)重心必在重力的作用线上．【例2】如图4-23(a)所示，轻绳悬挂两个小球A、B，今对A、B两球分别施加大小相等、方向相反的倾斜推力，最终达到平衡状态时，两球的位置应如图4-23(b)中哪幅图所示?()方法点拨：把A、B看成整体，重力竖直向下，故悬绳的拉力竖直向上，悬绳只能竖直．基础评价1．如图4-24所示，三个形状和质量都相同的球，它们的重心位置不同，静止放置在两墙夹缝处．为了方便，将它们的重心画在同一截面上，重心位置分别用1，2，3标出，设F，，R，几分别是墙角对球体的作用力，(三球均光滑)则有()2．作用在同一物体上的下列几组力中，一定不能使物体做匀速运动的有()A．3N、4N、5NB．2N、3N、6NC．4N、6N、9ND．5N、6N、1lN用心爱心专心1图4-22图4-23(a)图4-23(b)图4-24图4-21)3．如图4-25，重为400N的大木箱放在大秤上，箱内小秤上站着一个质量为60kg的人，人用力向上推木箱顶板时()A．小秤示数增大、大秤示数减小B．小秤示数不变、大秤示数增大C．小秤示数增大，大秤示数不变D．小秤和大秤示数都不变4．半圆形支架ACB，两细绳OA和OB结于圆心O，下悬重为G的物体．使OA绳固定不动，将OB绳的B端沿半圆支架从水平位置逐渐移至竖直位置C的过程中(如图4-26所示)，试分析OA绳和OB绳所受力的大小如何变化?5．用细绳AO、BO悬挂重物，BO水平，AO与竖直方向成450角，如图4-27所示．若AO、BO能承受的最大拉力分别是10N和5N，OC能承受足够大的拉力．为使细线不被拉断，则重物的最大重力是多大?6．如图4-28所示，质量分别为m和M的两物块A、B叠放一起，通过细绳跨过动滑轮相连．今用水平力，拉着滑轮，使A、B一起向右匀速运动，则()A．A、B间有可能无摩擦力作用B．B受到地面的摩擦力大小为F/2C．B受到A作用的摩擦力向右，大小为F/2D．B对地面作用的摩擦力大小为F/27．如图4-29所示，支杆BC的下端用铰链与竖直墙连接，另一端上装有小滑轮，系住重物G的绳跨过滑轮固定于墙上的A点,整个系统处于平衡状态，不计杆BC、滑轮及绳子的质量和摩擦，设绳的拉力为T，杆受的压力为N，再把A点稍微向上移动一段距离并使系统重新平衡时()A．T和N都变小B．T和N都变大C．T减小、N增大D．T不变、N减小8．如图4-30所示，物块重力大小为10N，受到与水平方向成450的倾斜推力F1=10N时，物块处于静止状态．此时物块所受的静摩擦力大小为Ff=____N，若把推力增大为F2=20N，物块恰好能沿竖直壁匀速滑动．由此可知物块与墙壁之间的动摩擦因数为________．9.如图所示，两木块的质量分别为m1、m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面木块压在上面的弹簧上(但不栓接)，整个装置处于静止状态，现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧．在这过程中下面木块移动的距离为()10．如图4-32所示，重为G的均匀链条，两端用等长的轻绳连接，挂在等高的地方，绳与水平方向成θ角，试求：(1)绳中的张力．用心爱心专心2图4-25图4-26图4-27图4-28图4-32图4-29图4-30图4-31(2)链条最低点的张力．构成我们学习最大障碍的是已知的。斯宾塞用心爱心专心3