美丽的草原我的家课时安排：二课时主备人：刘秀玲教学目标：1、认识5个生字，会写7个生字。2、背诵课文。理解课文，感受草原的美。3.能联系上下文和生活实际展开合理想象，理解草原的神奇和美丽。感受牧民的幸福生活，产生热爱草原，热爱祖国的思想感情。教学重点：能联系上下文和生活实际展开合理想象，理解草原的神奇和美丽。教学难点：能联系上下文和生活实际展开合理想象，理解草原的神奇和美丽。教具准备：多媒体课件备课时间：2015-4-16授课时间：2015-4-20第一课时一、板题示标东北的我们，对美丽的草原无比向往，这节课老师给大家带来一首由蒙古族歌曲《美丽的草原我的家》。现在，让我们来聆听这优美的旋律，欣赏大草原的无限风光，边听边看边想，这首歌能使你想到什么？板书课题，齐读。本节课我们要达到的学习目标是（示标）。谁愿意为大家朗读一遍？（指名读、齐读）目标的实现要靠大家自学，你们有信心吗？1、认识5个生字，会写7个生字。2、正确流利有感情的朗读课文。二、出示自学指导（一）1、自由练读课文。要求：字音准确，流利，边读边圈画出生字。2、自学5个生字，读准字音，会组词，能用其中的词语说话。三、学生自学，师巡视四、检测自学效果。1、现在我们开始比赛读课文，要求：读的同学字音准确，声音宏亮，其他同学要认真听，如果有错，请及时举手帮助纠正。2、分组汇报生字、词，教师板书。五、后教。1、小组内同学互相示范朗读课文，重点词语、段落，师生共同讨论朗读老师和读的好的同学可做示范。2、重点字师生共同补充、更正，落实。六、当堂训练。1、写字，独立完成，小组内互相监督。2、选取练习册上的习题。分为必做题、选做题。七、课后作业：1、生字3音3字2词2、熟读课文。第二课时一、板题示标这节课我们继续学习《美丽的草原我的家》，一起走进草原，感受草原的美丽和神奇。本节课我们要达到的学习目标是（示标）。谁愿意为大家朗读一遍？（指名读、齐读）目标的实现要靠大家自学，你们有信心吗？学习目标：1、有感情地朗读课文。背诵课文2、理解句子意思，能联系上下文和生活实际展开合理想象，体会草原神奇而美丽的景象，感受草原人民多这片神奇的土地上的感情。一、出示自学指导（一）1、自主读书：请同学们打开书，用自己喜欢的方式读一读歌词的内容，一边读一边动笔画出体现草原美的相关语句，也可以把你的感受写在书旁。2、小组讨论：交流一下你的感受。3、把自己读书的收获和全班同学共同分享。二、学生自学，师巡视。三、检测自学效果。交流第一句：绿草看出草原上的草长得又绿又茂盛。遍地花想到草原上的花很多。是啊，在绿绿的草地上盛开着那么多五颜六色的花，是多么漂亮，你们能把这种美读出来吗？指读、评价读。看草原上的草和花图片说说想用什么词来形容你看到的情形？带着你此刻的感受，把你体会到的美读出来。交流第二句：彩蝶纷飞百鸟唱想到在百花丛中，各色鲜艳的蝴蝶在翩翩起舞，很多小鸟在歌唱，草原真美呀！带着这样的感情来读。一湾碧水映晚霞展开想象。美美地读一读。交流第三句：看老师给大家带来了一幅图片，你能想到哪句歌词？齐读这句歌词，想说些什么？体会这样写的好处。美美地读一读。广袤无垠的大草原遍地是花，彩蝶纷飞、百鸟歌唱、骏马成群、牛羊似珍珠、看到这样的情景，让我们不禁从内心深处发出赞叹：这么美的景色，你们想把它记在心里吗？引导学生背心、背诵，交流背诵的方法。引导学生总结第一小节歌词的学习方法，来学习第二小节歌词。你还从哪里感受到草原的美？草原就像绿色的海，比喻句找出这样的句子，引出毡包就像白莲花。了解毡包。看图片，再读句子。如此美丽的景色，你想用什么词来概括呢？草原为什么会这么美呢？看草原发生的翻天覆地的变化的图片。齐读后两句。想一想，牧羊姑娘唱的是什么？五、课堂总结、拓展延伸广阔的大草原给我们带来了美的享受，你们愿意把对草原的喜爱之情在课外实践活动中延续吗？进入作业超市。六、作业设计：1、背诵课文。2、把自己当成草原上的小学生，向别人介绍自己的家乡。板书设计美丽的草原我的家绿草花儿彩蝶百鸟美如画碧水晚霞骏马牛羊毡包
