《珍惜拥有心存感激》教案教学目标：1、感悟自己的“拥有”，以及“拥有”的宝贵。2、知道珍惜的含义，知道珍惜是一种好品质，懂得珍惜拥有的重要性。3、愿意珍惜自己拥有的一切，学习珍惜拥有。4、知道美好的东西不仅有物质方面的，更重要的是有精神、品质方面的，知道珍惜的含义，知道珍惜是一种好品质，懂得珍惜拥有的重要性。教学重难点：1、知道珍惜的含义，知道珍惜是一种好品质，懂得珍惜拥有的重要性。2、知道珍惜的含义，知道珍惜是一种好品质，懂得珍惜拥有的重要性。教师准备：收集有关珍惜而受益终身的典型案例。学生准备：回顾小学阶段的生活，收集一些本班同学拥有的难忘的事件或经历。教学过程：一、导入人生有许多值得珍惜的东西，关键是否懂得珍惜。懂得珍惜，就要用一颗珍惜的心去看待这个世界，就要用一颗感恩的心去体会人间温情，你会发现这个世界是多么的精彩美妙！今天我们学习“珍惜拥有心存感激”。板书课题。二、新课（一）感悟拥有，知晓宝贵1、回顾小学6年走过的路程，想想你拥有了什么？什么是你最值得珍惜的？和同学交流，如：拥有入学的兴奋、童年的快乐、可贵的亲情……2、了解什么是拥有、什么是珍惜。读101页。（二）抓住拥有，珍爱生辉1、据生活实例说说，你对珍惜拥有的体会。2、读课文中的2个案例。说说你现在拥有的让你感到快乐和幸福的事情。3、为什么要懂得珍惜？珍惜拥有什么意义？（三）留下美好走向明天1、认识、理解什么是美好的东西。2、学会珍惜。（50年前的临别赠言；体验活动）3、说说周围人留下的哪些美好的东西给你印象最深？你想过自己要为身边人、为学校留下些什么吗？学生交流、点名汇报。4、教师总结，引导懂得学会珍惜。三、总结我们应该为他人、为学校、为社会留下美好的东西，共同品味拥有、珍惜拥有。
