沙与沫教学目标：1、了解纪伯伦及其作品《沙与沫》
2、理解每一则格言的含义并能指导自己的生活
3、积累并背诵每一则格言
4、学习创作格言
5、培养学生学会生活，热爱生活
教学重点：理解每一则格言的含义并能指导自己的生活
积累并背诵每一则格言
教学难点：了解格言创作特点，学习创作格言
课标要求：不作为中考考查内容
第一课时一、导入新课
二、走近纪伯伦
三、朗读每一则格言
1、默读，要求读准字音
2、齐读，要求读准重音，合理断句
3、男女生分读，要求尽量背诵
4、体会文题含义
如果用23则中的一则来诠释文题的含义，应该选择哪一则
四、体会每一则的含义
在这23则中，你最感兴趣的是哪一则
五、作业：1、背诵《沙与沫》
2、学习检测基础
六、教学反思：第二课时一、导入
（每人一则，直至背完）二、探计有疑问的几则
1、如果你嘴里含满了食物，你怎么歌唱呢
2、我们都是囚犯，不过有的是关在有窗的牢房里，有的是关在无窗的牢房里
3、也许大海给贝壳下的定义是珍珠，也许时间给煤炭下的定义是钻石
4、听真下载的人并不弱于讲真理的人
5、生命是一支队伍，迟慢的人发现队伍走得太快了，他就走出队伍
快步的人又发现队伍走得太慢了，他也走出队伍
6、生意若不是交换，那便是偷窃
7、我多么可怜这样的人啊：他在同一时间一面伸长舌头去赞美，一面伸长手臂去乞求
用心爱心专心18、哦，他为何从你的大海中取水，却又夸耀他的沟渠泥
9、四方脑袋怎么能考虑圆形的思想
10、黑色对白色说：“如果你是灰色的话，我就能容忍你了
”三、如果从这23则格言中选择一则送给自己，你选择哪一则
选择一则送给全班同学，你选择哪一则
四、根据我们对这些格言的品读，总结格言创作的特点
五、堂清测试：选择自己喜欢的一则默写并简要阐明理由
1、阅读《沙与沫》用心爱心专心2
