大河岸小学数学“健康课堂”备课教案备课人江旺时间教学内容连加连减练习课教学目标1、进一步体会连加和连减的实际含义。2、进一步掌握连加和连减的计算方法教学重难点1.通过练习，使学生能比较熟练的进行两位数与两位数的加法运算，提高学生的运算技能。2.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学准备多媒体课件教学过程导1、算一算。(1)10-6=()4-2=()10-6-2=()(2)4+3=()7+2=()4+3+2=()(3)9-4-3=()(4)2+7+0=()2、揭示课题：同学们都做得不错，那怎样才能算得更好、更快呢？我们今天就继续来研究这个问题。(板书课题)学基本训练。1、完成练习五的第2题，进一步学习连减的含义和计算方法。你们能自己计算吗？说一说你是怎样算的？(小结：连减的计算，我们在计算时应该按照从左到右教学过程的顺序计算。先算第一个数减上第二个数，再把它们的差与第三个数相减。)2、完成练习五的第1题，进一步学习连减的含义和计算。要求学生在完成练习的过程中思考以下几个问题：应该怎样列算式？你是怎么样算的？（小结：连加在计算时和连减一样，也是按照从左到右的顺序进行计算。先算第一个数加第二个数，再用第一次加的结果再加第三个数得到最后的得数。研技能训练。1、练习五第4题。2、练习五第5题。创32+67+12=13+65+31=43+21+19=98-65-23=76-43-22=77-34-29=教学反思
