七年级上册第一课：你我他5．探索：头部比例——三停五眼
5．同桌之间互相测量，加深对头部比例的理解
用心爱心专心教学目标：1、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征，对特征的社会属性有一定的了解
2、了解表现人物特征的方法，能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征
3、培养学生的分析能力，发展具有个性的表现能力
4、培养学生关爱他人，尊重他人的品质
教学重点：掌握人物头像的描绘方法，准确地表现人物特征
教学难点：掌握人物头像的相关知识，准确地表现人物面部的五官结构及比例关系
教学准备：教材、图片、多媒体教学课件等
学具准备：课本、绘画工具等
程序教师活动学生活动设计说明导入活动1．游戏：猜猜“他”是谁
2．讨论：仔细观察他有那些比较明显的特征
（如脸型，五官，发式等
）1．说说他的特征；以及同桌的特征
2．自由发表观点，用正确的方式来表达
游戏导入，激发学生的学习兴趣
分析人物的头部特征1．刚才我们一起分析了人物特征，那么人物特征主要通过人物的哪个方面表现出来的呢
2．分析脸型，出示图片让学生分析
3．分析人物的五官，请学生表演“哭、笑、怒、乐、惊”的表情
4．分析学生的表现，要求用简笔画的形式记录下来
1．结合课本资料，说说人物头部的特征
2．说说各种不同脸型的特征
3．仔细观察，相互讨论：人物表情主要是通过五官中的哪些变化表现出来的
4．部分同学展示自己的表现
培养学生的分析、观察、总结能力
1分析艺术作品中人物的头部特征1．出示艺术作品《父亲》简介作品
2．对比欣赏莫迪格利阿尼的作品
比较刚才所看的作品，想想：为什么会有这么大的变化
这又与什么有关呢
1．学生观察、体验、讨论人物特征
2．分组讨论：各个小组自由发表意见
3．学习肖像画的概念
认识艺术大师表达方式的独具匠心，开阔学生的视野
培养学生的思维能力
课堂作业1．根据自己的喜好
