江苏省常州市西夏墅中学高一地理-4.1-营造地表形态的力量教学案VIP免费

江苏省常州市西夏墅中学高一地理4.1营造地表形态的力量教学案【命题分析】通过上表分析，近三年高考命题呈现以下特点：1.地表形态变化的内、外力因素是近年命题的焦点，如山脉的形成、喀斯特地貌、冰川地貌、冲积扇、三角洲的形成等。2.地表形态对交通线路分布的影响是考查的重点。3.运用地壳物质循环解释地貌的形成考查较少。4.试题多以等高线图、地质剖面图、景观图呈现，集中考查地质构造、构造地貌与人类的关系。【备考策略】1.以汶川、玉树、海地、智利等地的地震以及冰岛、印尼火山喷发等近期自然灾害和特殊地貌有关事件（如我国丹霞地貌申遗成功）为背景，强化对地壳物质循环的理解及内外力相互作用对地貌形成的作用。2.利用地理图表分析地质构造在生产、生活实践中的应用，注重训练解读信息与阐释地理事物的能力。第一节营造地表形态的力量【高考目标导航】最新考纲特别关注1、地壳物质循环2、地表形态变化的内、外力因素1、内力作用的表现形式和形成的地貌2、判读地壳物质循环变式图和地质地貌剖面图3、结合重大地震、火山喷发、特殊地貌（如丹霞地貌申遗成功）考查地质构造或构造地貌【基础知识梳理】（一）地质作用分类能量来源表现形式对地表形态的影响内力作用地球内部的岩浆活动变质作用，形成高山和盆地外力作用风化、、搬运、、固结成岩削填，使地表趋于（二）内力作用形式项目水平运动垂直运动1（三）外力作用（四）岩石圈的物质循环岩层运动方向平行于地球表面垂直于地球表面影响对岩层的影响使地壳物质水平位移，岩层发生弯曲使地壳抬升或下沉对地形的影响常常形成巨大的褶皱山系引起地势的高低起伏和海陆变迁举例喜马拉雅山脉的形成、大西洋的扩张、东非大裂谷的形成台湾海峡的形成相互关系①水平运动为主，垂直运动为辅，两者相伴发生②在不同区域和不同时期，以某一种运动为主③全球而言，水平运动为主，垂直运动为辅。2【要点透析】3二、主要外力作用形成的典型地貌及分布地区外力作用形成的地貌形态分布地区风化作用使地表岩石被破坏，碎屑物残留在地表，形成风化壳（注：土壤是在风化壳基础上演变而来的）普遍(例：花岗岩的球状风化)侵蚀作用风力侵蚀风力吹蚀和磨蚀，形成戈壁、风蚀洼地、风蚀柱、风蚀蘑菇、风蚀城堡等干旱、半干旱地区（例：雅丹地貌）流水侵蚀侵蚀使谷底、河床加深加宽，形成V形谷，使坡面破碎，形成沟壑纵横的地表形态。“红色沙漠”、“石漠化”湿润、半湿润地区（例：长江三峡、黄土高原地表的千沟万壑、瀑布）溶蚀形成漏斗、地下暗河、溶洞、石林、峰林等喀斯特地貌，一般地表崎岖，地表水易渗漏。可溶性岩石（石灰岩）分布地区（例：桂林山水、路南石林、瑶琳仙境）冰川侵蚀形成冰斗、角峰、U形谷、冰蚀平原、冰蚀洼地（北美五大湖、千湖之国芬兰）等冰川分布的高山和高纬度地区（例：挪威峡湾、中欧－东欧平原）沉积作用冰川沉积杂乱堆积，形成冰碛地貌冰川分布的高山和高纬度地区流水沉积形成冲积扇（出山口）、三角洲（河口）、冲积平原（中下游）颗粒大比重大的先沉积，颗粒小比重小的后沉积出山口和河流的中下游（例：黄河三角洲、恒河平原等）风力沉积形成沙丘(静止沙丘、移动沙丘)和沙漠边缘的黄土堆积干旱内陆及邻近地区（例：塔克拉玛干沙漠、黄土高原的黄土）【高考真题感悟】1、（2009·江苏地理·T5、6）下图为岩石圈物质循环示意图，图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表沉积环境、熔融环境和变质环境，箭头线代表不同的地质过程。读图，回答（1）、（2）题。（1）2008北京奥运金牌上镶的昆仑玉和大理岩的形成过程同属（）A.②B.③C.④D.⑤4（2）古生物进入并成为岩石中化石的地质环境和过程是（）A.Ⅰ——①B.Ⅱ——③C.Ⅲ——⑤D.Ⅰ——⑥2.（2009·海南地理·T16·3分）下图示意我国某地形区典型地段的地形剖面。读图，造成该地形区地表形态变化的主要外力及地质作用分别为（）A.流水、沉积作用B.流水、侵蚀作用C.风力、沉积作用D.风力、侵蚀作用【考点模拟演练】一、选择题2010年3月以来，北大西洋极圈附近的冰岛多次发生大规模火山喷发。火山灰蔓延使欧洲航空业蒙受重大损失。冰岛素有“火山岛”之称。读下图，完成1、2题。1...