五下七八单元语文天地课时三教学要求引导学生根据自己的兴趣选择写作的题目，并能运用平时积累的词句，敢于表达内心最真实的感受。教学过程．完成“笔下生花”1．出示习作题目★写一写关于自己家中的燃料或照明用具的故事。★写一写自己最喜欢的灯。★想象作文：我回到了不会用火的时代。师：请一位同学读一读本次习作题目2．例文赏析，写作指导：师：我们先来看作文题目一谁来说说自己家中照明工具？师：出示文字以时间顺序来叙述这些事情。师：这节课我们从古至今认识、了解了许多造型奇特的灯，那么其中你最喜欢的灯是什么样子呢应该抓住哪些地方进行描写呢？让我们来欣赏一篇例文我最喜欢的灯灯的世界是绚丽多彩的，白天有规规矩矩的红绿灯，晚上有闪闪烁烁的霓虹灯，元宵节有千姿百态的花灯，然而我最喜欢的是那盏台灯！告诉你们吧！这盏台灯的灯罩是银色的，将它和灯座接连在一起的灯杆粗细适中，灯杆是呈螺纹形，可伸缩台灯的高度，只要你轻轻一拉，台灯便升高，轻轻一压，台灯又降低了，可方便了，我最喜欢灯座上的图案了---是两个小女孩在专心致志的看书。这盏小台灯是我学习的小伙伴，虽然它很普通，但是它陪伴着我度过许许多多个夜晚，每当夜幕降临的时候，我在这柔和的灯光下看书、学习，就会有一种温暖的感觉。我在灯光下做作业，小台灯总是把它那明亮的灯光投射在我的写字台上，默默地为我照明，从不向你索要一点回报；每当我在学习中遇到困难，心里很乱时，便抬起头凝望它，这时小台灯发出的光就像有一种神奇的魔力，它仿佛微笑着鼓励我：“别急，慢慢地想，心急吃不到热豆腐，认真思考总会做对的!”这让我的心豁然一亮，顿时，我有了战胜困难的信心，这困难也就迎刃而解了！这就是我的小台灯，它不仅是帮我完成作业的照明灯，而且是我获取知识的导航灯，引领我驶向胜利的彼岸！我希望我的小台灯能一直伴随着我成长，我爱我这小巧可爱的小台灯！师：在这篇例文中，小作者首先点明自己最喜欢的灯、再抓住灯的形状、颜色等特点写具体，接着又进行相关联想，想到与灯有关的事情把灯拟人化，让灯与精神真正有效地联系起来，文章就具有了深刻含义。师：最后我们来看作文题目三想象作文：我回到了不会用火的时代。描写周边环境展开合理想象让我们来看看这位同学是怎样写得？出示例文师：从例文中不难看出作者巧妙的构思、丰富的想象、环环相扣的情节、以及结尾处的别出心裁令人眼前一亮,大家可以借鉴.二课外积累拓展阅读1、巴金散文《灯》2、积累有关灯、火古诗句咏灯年代：【唐】作者：【李昪】一点分明值万金，开时惟怕冷风侵。主人若也勤挑拨，敢向尊前不尽心。火烽火连三月，家书抵万金。---杜甫野火烧不尽，春风吹又生。---白居易野径云俱黑，江船火独明。---杜甫
