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江苏省徐州市建平中学高二语文《水龙吟》学案VIP免费

江苏省徐州市建平中学高二语文《水龙吟》学案_第1页
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课题水龙吟·似花还似非花【学习目标】1、了解作者,体会词中作者的情感。2、培养鉴赏诗歌的能力。【学习过程】一、自读课文,整体感知。1诵读章质夫的“杨花词”,整体感知大意。(见注释①)2.串讲“似花还似飞花,也无人惜从教坠。”3..串讲“抛家傍路,思量却是,无情有思。”4.串讲“萦损柔肠,困酣娇眼,欲开还闭。梦随风万里,寻郎去处,又还被、莺呼起三、合作探究,拓展延伸。(一)(认真朗读,四人一组讨论,最后全班交流)1、赏析:“晓来雨过,遗踪何在?一池萍碎。春色三分,二分尘土,一分流水。”2、赏析“细看来,不是杨花,点点是离人泪。”五、课堂总结杨花:本质命运→无情有思→花如思妇→悲惨命运→花人合一【作业布置】1、背诵《水龙吟·似花还似非花》2、做《名师课堂》【学习反思】1

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