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出题：马芳芳审核：任延宽签字：时间：2013年10月21日一曼中学高二学年生物学科测试卷（一）第3章单元练习一、选择题（每题2分）1．如右图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长2．下图表示生长素的研究实验，关于实验现象的叙述正确的是（）A．M长得比N长B．N长得比M长C．M弯向一侧而N不弯曲D．N弯向一侧而M不弯曲3．植物生长素促进植物生长的主要原因是（）A．促进细胞分裂B．促进细胞纵向伸长生长C．促进细胞的分裂生长D．促进细胞的弯曲4．下列对植物激素的叙述中，不正确的是（）A．它在植物体内含量极少B．它对植物生命活动具有调节作用C．它是植物体一定部位产生的D．它的化学本质是蛋白质5．下列关于生长素和生长激素叙述正确的是（）A．化学本质相同B．均由专门的腺体产生C．均含量少，作用大D．均能影响生物体的生长、发育和生殖等生命活动6．下列激素中，不能促进植物生长的是（）A．生长素类B．赤霉素C．细胞分裂素D．乙烯7．植物茎尖产生的生长素可以向侧芽部位运输。但在缺氧的条件下会严重阻碍其运输。这说明生长素的运输属于（）A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．渗透作用8．图1表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图2中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁（生长素浓度）出题：马芳芳审核：任延宽签字：时间：2013年10月21日图1图29．右图中胚芽鞘Y发生的情况将是（）A．向左弯曲B．向右弯曲C．向下弯曲D．不弯曲10．下列选项中，不能解除植物顶端优势的措施是（）A．去掉顶芽B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的琼脂块C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的琼脂块D．在去掉顶芽的断口处放一块琼脂块11．下列选项中，不属于生长素生理作用的是（）A．生长素能促进果实成熟B．生长素能促进扦插枝条生根C．生长素能促进果实发育D．生长素能促进植物生长12．把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了（）A．乙烯B．赤霉素C．脱落酸D．细胞分裂素13．下图表示根和茎对生长素的不同反应，其中正确的是（）14．造成顶端优势现象的原因是（）A．顶端阳光充足有利于生长B．顶端蒸腾作用强，水肥多C．顶芽产生生长素多促进生长D．顶芽产生生长素向侧芽运输，抑制侧芽生长15．如果在草莓果实发育的早期除去果实中的全部种子，仅剩下花托，则花托不能长大发育成果实，那么，采取下列哪种方法能使花托长大成果实（）A．在花托上涂上适当浓度的生长素B．在花托上涂上适当浓度的秋水仙素C．摘除草莓的顶芽D．摘去草莓侧枝上的所有侧芽16．可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是（）A．植物的向光性B．顶端优势C．生长素集中在生长旺盛的部位D．生长素促进扦插枝条生根17．下列关于生长素的叙述，不正确的是（）A．生长素能够促进插条生根B．生长素浓度越高，植物生长越快C．去掉顶芽可以促进侧芽生长D．植物的向光性运动是生长素不均分布所致18．高等植物的各个结构中，合成生长素甚微的是（）A．芽B．嫩叶C．成熟的叶片D．发育中的种子19．下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A．赤霉素的主要作用是引起茎秆加粗B．细胞分裂素一般在根尖合成C．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发D．乙烯是一种气体激素20．分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是（）接受块接受块供应块供应块切成小块切成小块甲乙出题：马芳芳审核：任延宽签字：时间：2013年10月21日二、简答题26．下图表示用切取的胚芽鞘中段和琼脂块共同研究生长素在胚芽鞘内运输的实验，请据图回答：（1）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的...