9.2实际问题与一元一次不等式（方案问题）班级姓名组号教学目标1、我能进一步熟练地解一元一次不等式2、我要会用一元一次不等式解决简单的实际问题活动一、我当家，我思考甲、乙两商场以同样的价格出售同样的商品，同时又各自推出不同的优惠方案：甲商场：累计购买100元商品后，超出100元的部分按原价的90％收费；乙商场：累计购买50元商品后，超出50元的部分按原价的95％收费．（1）如果你要分别购买40元、80元、140元、160元的商品，去哪家商场购买更优惠？先独立思考，再组内交流，然后各组汇报讨论结果．（2）顾客怎样选择商场购物能获得更大优惠？（温馨提示：要获得更大优惠主要取决于购物款的多少）活动二、我当家，我学习1、先自学课本125页例3，对有质疑的地方做好标记，再独立完成以下问题，然后组长组织组内交流解决，准备展示归纳的成果（1）、这个问题从____个方面进行了分类讨论，①累计购物不超过________元；②累计购物超过________元不超过________元；③累计购物超过_______（2）、请你给出一个顾客购物能获得更大优惠的最佳选择方案：2、归纳总结1、应用一元一次不等式解决实际问题的步骤:审、设、列、解、答2、一般涉及到甲乙两个比较的时候，可先将甲乙两个的费用表示出来，若问选甲乙哪个合算，可分三种情况讨论，即________、________、________活动三、我当家，我探究我校为制作一批宣传材料，甲公司提出：每份材料收费1元，另收200元设计费，乙公司提出：每份材料收费3元，不收设计费，请问选择哪家公司比较合算？活动四、我总结，我收获自我反思：通过本节课学习，我学会了。对还有些困惑。活动五、我巩固，我提升某校两名教师带若干名学生去旅游，联系了两家标价相同的旅游公司，全票为100元，经洽谈，甲公司的优惠条件是一名教师全额收费，其余师生按7.5折收费，乙公司的优惠条件则是全体师生都按8折收费，当学生人数超过多少时，甲公司的价格比乙公司优惠？（温馨提示：设未知数时不能出现表示不等关系的词语）
