秋颂学习目标：⒈把握作者笔下秋的特点，感受情景交融的优美意境。⒉梳理行文思路，体会作者的情感。⒊感受形象生动、富有感情的语言特点。读准下列划线的字：眸子móu飒爽sà秀逸yì酡红tuó慑住shè寂寥liáo澹泊dàn朗读课文，勾画景物以及表现景物特点的词语。例如：文中描绘了飒爽的枫树。走进课文，欣赏秋天的风韵走进课文，欣赏秋天的风韵•秋之美，美在明澈闲逸澹泊秋之美，美在那些方面？跳读课文，找出直接表现秋天特点的词语。走进语段，品味语言的魅力•找出你喜欢的语段，反复诵读，品味语言的妙处。（可以从景物的优美，用词的准确，修辞的形象等角度）走近作者，感悟作者的情怀•罗兰，原名靳佩芬，河北宁河县人，1948年前往中国台湾。著有《罗兰散文》、《罗兰小语》等，2003年获世界华文作家协会“终身成就奖”。•罗兰一生崇尚淡泊，不追求功名利益。从她的《秋颂》一文中可以清楚的读出她对洒脱的秋的热爱，以及人生观。走近作者，感悟作者的情怀•从字里行间，我们感受到作者不只是在写秋，更是在写人？从文中找出相关语句加以体会作者的情感和人生态度。走近作者，感悟作者的情怀•本文是一篇写景抒情散文，作者以优美灵动的笔触将我们带入了闲逸、淡泊的秋的境界，既写秋又颂人，讴歌了那些具有透彻洒脱人生态度的人，更体现了作者对“为而不争”的宁静淡泊人生境界的追求。梳理总结由景及人秋颂秋枫秋林秋院秋云秋风秋水秋之美人之美明澈闲逸淡泊有人我不识字钓叟某些人秋日借景抒情（联想）眸子明澈风神闲逸品质淡泊（情景交融）走向生活，收获心灵的启示•用简洁的语言谈谈本文给你的启示（生活、写作等方面）罗兰小语•一切都无法预先料定。唯一可以掌握的是眼前所见的，手中所拥有的。当你能念书时，你念书就是；当你能做事时，你做事就是；当你能恋爱时，你再去恋爱；当你能结婚时，你再去结婚。环境不许可时，强求不来；时机来临时，放弃不得。这便是一个人应有的生活哲学！寄语•读书可以广智，当你有机会读书的时候，请不要放弃读书。希望，未来，有许多人、许多文，带给你许多静好的岁月。作业设计•时值初夏，万物勃发，请你仿照《秋颂》，选取几种典型景物，以优美生动的笔触，写出你对夏的喜爱，讴歌具有这种风神品质的人。
