各种方式运球、传球-(2)VIP免费

高一篮球行进间运球教学教案授课老师：张胜敢一、指导思想：本课以初中《体育课程标准》水平四学习领域水平发展目标为依据，针对高一学生身心发展特点和运动技能形成规律，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师的激励和评价下，着重培养学生合作学习和展示自我的愿望，同时降低练习难度，循序渐进，通过自主、合作、探究等学习方式，激发学生学习的趣味性和实效性，迎合学生探求新知的心理，从而发挥学生学习的主观能动性，同时关注学生的个体差异和不同需求，努力让每一位学生都能积极主动地参与学习。二、教材分析：本课主要学习行进间运球。行进间运球是篮球运动中最基本的带球行进方式，掌握好这个技术之后就可以随心所欲地在场上跑动，是全队进攻的重要手段和更好地学习各种技战术的基础。行进间运球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，同时要同其它技术动作衔接、转换，就比较困难。因此，本课着重解决行进间运球的能力，为以后更好更全面地学习篮球技术打好基础。通过运球接力游戏，让学生更加愿意融入篮球运球的学习中，从而更好的学习掌握行进间运球技术。本次课为第二次课。三、学情分析本节课面对是高一年级的学生，他们活泼好动，善于模仿，勤于思考，表现欲和上进心比较强，有很好的集体荣誉感。但是缺乏对篮球基础技术的正确理解和掌握，通过循序渐进、又易到难的学习，大部分的同学都能初步掌握正确的行进间运球技术，为今后的进一步学习打下良好的基础。四、教学目标根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下三个教学目标：（一）知识和技能目标：学生初步建立行进间运球的动作概念，80%以上的学生能正确撑握行进间运球技术动作要领。（二）体能目标：通过本次课教学及游戏活动，学生的速度、力量、灵敏和协调性得到提高，增进了学生身体机能水平。（三）情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作、互助友爱的品质，学会欣赏他人，增强学生对集体的责任感。五、教学重点与教学难点：重点：掌握正确触球部位和控制好球的落点。难点：运球节奏以及控球的高度。六、教法和学法：1.教法设想：以教师为主导，学生为主体，主要采用小组练习法、启发式教学法、讲解示范法、观察法、模仿练习法、巡视个别和集体纠正法、循序渐进法、游戏法和积极性评价法等。2.学法指导：以学生为主体，主要采用自主学习法、合作练习法、观察法、模仿练习法、表演展示法等。七、教学流程（一）开始热身部分1.课的导入先进行课堂常规，指出今天所要学习的内容、重难点，并提出本次课的学习目标和要求。2.热身慢跑、球操、运球拍球比赛在教师的带领下绕篮球场地进行热身跑2圈并抱球于手上，四列横队在教师指导下跟音乐做球操。在热身和活动韧带的同时，通过运球及运球拍球比赛，调动学生学习的兴趣，提高学生的球性，为接下来的学习做准备。（二）学习提高部分1.教师讲解行进间运球要领并示范动作，强调行进间运球重难点，指导学生通过过障碍尝试性练习；学生练习行进间越过4个障碍物，教师指导并纠正错误动作；3.请学生展示行进间运球过障碍动作，并组织全班进行观察评论学习；4.鼓励学生一次运球过一个障碍物，引导学生可根据自身情况调节障碍物之间长度，强调重难点，指出不足并纠错；5.通过行进间运球过障碍比赛，检验学生的学习成果，并进一步巩固学生对行进间运球的学习和掌握，对学到的知识和技能更快的运用到实践中，让学生在游戏中培养兴趣和爱好，为终身体育奠定基础。（三）整理恢复部分1.教师采用放松操的方式让学生尽快从兴奋状态恢复安静状态，达到身心放松的目的。2.教师引导学生说出行进间运球的口诀和自评本节课的感受和收获，再对本次课进行简单的小结，并布置一定的课后练习让有感兴趣的同学进一步练习和提高。八、教学中易犯错误动作及解决预防方法。易犯错误动作：1.触球部位不准确2.控球落点不好3.控球高度过高解决预防方法：1.根据运球的方向调整触球的部位以及球的落点。2.压低重心。九、场地器材的布置回收篮球41个障碍物40个篮球场1个音乐播放器1部十、教学效果预计1.预计80%以...