《血糖的平衡》导学案学习目标：1、掌握人体内血糖的来源与去向2、运用构建模型的方法,构建血糖平衡的调节模型3、解释血糖的平衡和调节机制学习重难点重点：血糖平衡的调节过程难点：构建血糖平衡的调节模型胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用课前模型构建材料准备:代表胰岛素、胰高血糖素、葡萄糖、肝糖原、肌糖原、食物中的糖类、脂肪和某些氨基酸、“CO+H20+能量”的卡片等。【探究学案】一、血糖的来源和去路分析【广告视频】：士力架横扫饥饿广告，广告内容:课堂上一饿就走神，一饿就犯困，来条士力架横扫饥饿，备考神器，点燃战斗力。【问题1】：当饥饿时，若持续不进食，会感觉到头晕、心慌、注意力不集中、四肢无力为什么有这种现象呢？【问题2】：研究表明，在饥饿过程中，尽管我们继续学习，血糖不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9g/L左右。这时肌体所需的更多的葡萄糖，可以通过哪些途径得到补充？【问题3】：吃了士力架后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高后，很快就恢复正常，为什么？血糖减少的途径有哪些？其中什么是去向是血糖的主要去向？二、构建模型：1、构建吃饭后血糖调节的模型【资料3】：正常人的血糖含量是0.8-1.2g/L，一般稳定在0.9g/L左右；正常人血液中胰岛素的含量在120ng/L左右，胰高血糖素的含量在90ng/L左右【任务1】：资料4，利用卡片构建正常人的血糖含量、胰岛素含量和胰高血糖素含量的模型。血糖调节图解式模型【任务2】：根据曲线图，利用卡片构建吃饭后a-b段内的血糖含量变化的模型。【任务3】：根据曲线图，利用卡片构建吃饭后b-d段的血糖含量、胰岛素含量和胰高血糖素含量的模型。2、构建运动时血糖调节的模型【任务】：根据资料运动时血糖含量的变化曲线，用卡片构建运动时血糖含量变化及平衡调节的模型。3、画图构建血糖调节过程的图解式模型（“+”表示促进，“—”表示抑制）五、血糖平衡调节的分析应用：当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？当身体产生的胰岛素过多时，将会发生什么情况？随堂作业【真题演练】1、（2018全国Ⅱ,3）下列有关人体内激素的叙述，正确的是（）A.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素B.饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进肝糖原和肌糖原的分解血糖升高血糖降低1餐后血糖的变化00.20.40.60.811.21.4050100150200时间(min)血糖含量(g/L)C.进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用答案：D【小试牛刀】1、让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每1kg体重1g计算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。(1)两人血糖浓度变化如下图，其中表示糖尿病患者的曲线是_______。(2)图甲～丁四种曲线图中能正确反映两人血液中胰岛素浓度变化的是____。(3)从上述分析中可知糖尿病患者的胰岛素分泌时往往_______，而血糖浓度____________。(4)健康人当血糖浓度偏低时，可通过胰岛分泌的__________和肾上腺髓质分泌的_______，使血糖浓度升高。答案：（1）B(2)丙(3)不足过高，经久不降(4)胰高血糖素肾上腺素2
