岳阳楼记学习目标：1、通过与两类人的比较，能说出作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操
2、正确把握文章的主题
3、理解作者忧乐观的现实意义
学习重点、难点：1、理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界
2、通过对作者忧乐观的评价，树立正确的人生观
学习过程：一、美景欣赏自读课文，划出描写岳阳楼景色的句子，读一读，试简要概括它们的特点，并说说它们之间的关系
二、情感体验1、划出文中描写人们欣赏景物所产生的情感的句子，用自己的话说说他们有什么不同
2、造成他们产生不同感情的原因是什么
结合课文内容，试作分析
三、作者之志1、面对这样两种人的表现，作者的态度是怎样的
你是从哪些地方看出来的
12、从最后一段可以看出作者具有的宽广胸襟和的政治抱负
四、文章主题1、滕子京是否属于“仁人”
结合文章，谈谈你的看法
2、你认为这篇文章的主题是什么
五、“仁人”之心所谓：天下兴亡，匹夫有责
在范仲淹身上，我们看到了忧国忧民的责任心和先苦后乐的忧乐观
面对这样的“仁人之心”，你有怎样的感悟
请联系你的生活实际谈谈
六、学（教）后记七、随堂练习予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉
不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君
是进亦忧，退亦忧
然则何时而乐耶
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎
微斯人，吾谁与归
21、解释加点字词⑴古仁人之心（）⑵或异二者之为（）⑶先天下之忧而忧（）⑷微斯人（）2、翻译下列句子
（1）不以物喜，不以己悲
（2）微斯人，吾谁与归
3．“古仁人”的“忧乐”与“迁客骚人”的“悲”“喜”形成鲜明对比，前文中概括写“迁客骚人”的悲的句子是“”，喜的句子是“”
4．文段中表达作者旷达胸襟的句子是；表达作者政治抱负的句子是
5．下列说法不恰当的是：（）A此段文字在《岳阳楼记》中是显示主题的段落，作者在此段中抒发了自己的远
