雨来了课程导入1.你喜欢什么形式的雨？谁能用雨字组词或者组字？2.雨天的路上开满了“雨伞花”，你喜欢在雨天撑着雨伞玩水花吗？学习目标1.欣赏雨中的儿童画，学会“先画主体，后添背景”理解前后的关系。2.回忆下雨时的情景，表现下雨时人们的心情，在欣赏中表现下雨时的情景。3.养成平时爱观察爱发现的好习惯，通过人与人感情的培养学生之间的团结友谊。欣赏与探索1.下雨时人们用什么雨具？动态如何？2.欣赏课本上的作品中发现了什么？想象我们还可以用哪些方法表现主题？欣赏（一）欣赏欣赏欣赏欣赏（二）欣赏（三）如何画好下雨了？1.用铅笔大概的、轻轻地画出主体和人物的位置。2.先画好主体人物的造型（前后、大小位置）。3.然后添加下雨的背景（房屋、天空等等）。4.勾线并涂上漂亮的颜色。异想天开1.用自己想象的装饰纹样进行适当的装饰。2.用自己喜欢的颜色为下雨天披上拍了的外衣。课后作业设计以“下雨了”为话题，利用本节课所学制作一幅有趣的作品。要求（1.构图饱满、舒适）（2.线条流畅有动感）（3.物体之间的前后左右关系正确）知识拓展1.天空中的雨是如何形成的？2.说说人工降雨是咋会事？
