中班语言《圆圆和方方》教案设计意图：当我看到这个故事时,感觉这是一节以故事为载体的课
应该上成什么样
在哪方面挖掘它的价值呢
我思考再三,觉得侧重点还是应该放在科学方面
中班的孩子具备了一定的观察力，他们对周围生活中的东西有了一定的认知经验
《纲要》指出：“要善于发现幼儿感兴趣的事物,把握实际,积极引导
”于是,我设计了此节教学活动
目的是让幼儿在对周围事物的观察和比较中学习，积累经验,引导幼儿运动多种感官去观察、比较
最后得出一个结论：圆有圆的优点,方有方的长处
教学目标：1、愿意关注周围生活，发现和寻找周围生活中方的或圆的物品，了解其主要特征
2、理解故事的内容，懂得圆形和方形各有优点，各有各的功用
教学准备：1、圆形和方行图片各一张
2、各种圆形、方形的物品若干
3、制作故事《圆圆和方方》的PPT
教学过程：一、出示各种圆形和方形的物品,导入活动
1．师：小朋友们看一看桌子上都有些什么
它们是什么形状的
2．出示圆形宝宝和方行宝宝的图片，让幼儿给这些物品分类
“这些东西有圆的，有方的，现在老师请小朋友们把圆的送到圆圆家，把方的送到方方家
”“如果把圆的东西变成方的行不行
把方的变成圆的呢
”二、利用PPT讲述故事《圆圆和方方》，懂得其中的寓意：圆有圆的优点，方有方的长处
师：“圆圆和方方是一对好朋友，他们谁也离不开谁
可是，以前他们也吵过架
这里面还有一个故事呢，你们想知道吗
”幼儿边观看PPT，教师边讲述故事
提问：1、圆圆和方方为什么要吵架
2、圆圆做了什么梦
有没有把方方赶走
3、方方做了什么梦
有没有把圆圆赶走
4、最后圆圆和方方为什么不吵了
它们是怎么合作的
你还见过哪些东西既有圆的又有方的
三、说一说、找一找周围生活中还有哪些东西是方的
哪些东西是圆的
哪些东西既有圆形又有方行呢
把圆的东西变成方的行不行
把方的变成圆的行不行
