21＊１、把课文读通顺，读流利。２、思考：课文主要讲了一件什么事？“我”最好的老师是一位怎样的老师？在课文中找出相关的句子。读一读下面的词语编造破绽驳倒糊弄出人意料侃侃而谈目瞪口呆深信不疑饶有趣味想方设法终身受益不用说，我们都气炸了，这算什么测验！怀特森算哪门子老师！当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分！奇怪不可思议“关于猫猬兽的一切都是我编造出来的。”“难道你们根据错误信息得出的错误答案，还应该得分不成”他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。他希望我们从这个零分中吸取教训，不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。怀特森先生总是想方设法让我们来接受他的挑战。选下面的一个题目写一写:《由＜我最好的老师＞所想到的》《假如我是怀特森先生的学生》《我最好的老师》
