文化生活整体结构文化一般文化发展的一般过程文化的创新中华文化文化建设的基本要求文化的选择第一单元:第二单元:第三单元:第四单元:是什么为什么怎么看怎么办文化概念的界定文化的意义中华文化的精髓文化的认同第一框体味文化一、情境体验,感知文化
(一)欣赏下面几组图片,体味文化内涵、感悟文化“万花筒”具体表现)文学艺术影视雕塑建筑技术文化形式:多种多样原始图腾现代文化文化现象:无时不在、无处不在(人类社会)校园文化社区文化企业文化齐鲁文化文化生活:各具特色凯旋门(法国)比萨斜塔(意)故宫(中)傣族藏族维吾尔族结论:文化“万花筒”的具体表现(1)文化形式:多种多样(2)文化现象:无处不在,无时不在
(3)文化生活:各具特色
1、千年古树、千年古刹属于文化现象吗
2、人的文化修养是与生俱来的吗
3、有人说,文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品
你认同这种观点吗
二、探究本质、揭示道理
(一)请仔细阅读课本6—7页内容,先独立思考,然后小组合作,判断下列说法是否正确,并由小组代表说明理由
4分钟)“千年古树”不是文化
“千年古刹”是文化
因为文化是人类社会特有的现象,由人所创造、为人所特有
纯“自然”的东西不能称为文化,有了人类才有文化,文化是人们社会实践的产物
因为每个人的文化素养是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动,接受文化知识教育而逐步培养出来的
人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体
文化强调的是精神活动和精神产品,文化现象实质是精神现象二、探究本质、揭示道理
(二)请你结合课本第8页和第9页第一段内容,分析下列材料揭示了什么道理
独立思考后,举手回答
3分钟)材料一:李新,男,高一学生,小学时期成绩优异,初一时由于哥哥的引导,开始接触网络,慢慢沉迷其中,成绩急速下滑,并对学习失去了兴趣
他的家人对他严加看管、切掉网线,监视他读书等,但成效不大